va t a ’lim ni modernizatsiyalashtirish hamda takomillashtirish yoMlarini izlaydilar. K o ‘plab pedagoglar — A .D isterveg, K .D .U sh in sk iy , M .Behbudiy va A .A v lo n iy la r maktab t a ’lim iga taalluqli k o ‘plab q im m atli g'oyalarni ilgari surganlar. Ular xalq maktablari, yangi usulli maktabda t a ’lim darajasini oshirish, tabiiy-ilmiy fanlar va gumanitar fanlar birligi tarafdori edilar. Bugungi kunda turli t a ’lim konsepsiyalari mavjud. Konsepsiyalardan biri t a ’lim m a zm u n in i t a ’lim muassasalarida o ‘rganiladigan fanning p ed agogik moslashtirilgan asoslari sifatida talqin qiladilar. Bu yerda s h a x s n in g ijodga q o b iliy a ti, erkin tanlashni am alga oshira bilishi, odam larga haqqoniy munosabatlarda bo'lishi kabi sifatlari chetda qolib ketadi. U sh b u yon d ash ish o ‘quvchilarni fan va ishlab chiqarishga jalb e t i s h g a qara tilg a n , lek in d e m o k r a tik jam iy a td a m ustaqil hayotga y o ‘naltirishga em as. A m a ld a o d a m bu yerda ishlab chiqarish om ili sifatida ishtirok etadi (avtoritarizm). www.ziyouz.com kutubxonasi
B o s h q a bir konsepsiya t a ’lim m a z m u n in i o ' q u v c h i o'zlashtirishi kerak bo'lgan bilim, k o'nikm a va malakalar m ajm ui sifatida qaraydi. Bu kon sep siya mualliflari bilim va malakalarni egallab olish od am ga z a m o n a v i y jamiyatda m os ravishda hayot k echirishga im kon beradi deb hisoblaydilar. O damdan faqatgina u bilishi va bajara o lishini talab etish yetarli. Bunday holatda t a ’limga talablar ham quyidagicha bo'ladi: o'sib kelayotgan avlodga ona tili. m a tem atik a, fizika va b oshqa fanlar b o 'y ic h a bilim va malakalar berish zarur.
