‘zbekiston respublikasi oliv va o rta maxsus ta’lim vazirligi

Didaktika (ta’lim nazariyasi) 
- (yunoncha “didaktikos” “o‘r- 
gatuvchi”, “didasko” - “o'rganuvchi”) - ta’limning nazariy jihatlari 
(ta’lim jarayonining mohiyati, tamoyillari, qonuniyatlari, 
0
‘qi- 
tuvchi va o‘quvchi faoliyati mazmuni, ta’lim maqsadi, shakl, me- 
tod, vositalari, natijasi, ta’lim jarayonini takomillashtirish yo‘llari 
va hokazo muammolari)ni o‘rganuvchi fan.
Didaktika tamoyillari 
(lotin tilidan “principium” - har qanday 
nazariyaning asosiy, boshlang‘ich, dastlabki holati) - ta’limni 
tashkil etishga qo‘yilgan me’yoriy talablami ifodalovchi, shu­
ningdek, ta’lim jarayonining asosiy maqsadi va qonuniyatlariga 
muvofiq uning dastlabki hoiatini belgilovchi qarashlari.
Didaktik tashxis maqsadi 
- о‘quv jarayonining samara- 
dorligini aniqlash, baholash va tahlil qilish.
Didaktik tizim 
(yunoncha “sy stema” - yaxlit, qismlarda tashkil 
topgan, birlashtirish) - ma’lum mezonlari asosida ta’lim jarayoning 
yaxlit hoiatini belgilash, ajratib ko‘rsatish.
494

---

Didaktik o‘yin - 
o‘rganilayotgan obyekt, hodisa va jarayon- 
larni modellashtirish asosida o‘quvchinmg bilishga bo‘lgan qizi- 
qishi va faollik darajasini rag‘batlantiruvchi o‘quv faoliyati turi.
Dunyoqarash 
- tabiat, jamiyat, tafakkur hamda shaxs faoliyati 
mazmunining rivojlanib borishini belgilab beruvchi dialektik 
qarashlar va e’tiqodlar tizimi.
Jazolash 
- tarbiyalanuvchining xatti-harakati va faoliyatiga 
salbiy baho berish usuli.
Jamoa 
(lotincha “kollektivus” so‘zining tarjimasi bo‘lib, 
yig‘ilma, omma, birgalikdagi majlis, birlashma, guruh kabi 
ma’nolami anglatadi) - bir necha a’zo (kishi)lardan iborat bo‘lib, 
ijtimoiy ahamiyatga ega umumiy maqsad asosida tashkil topgan 
guruh.