‘zbekiston respublikasi oliv va o rta maxsus ta’lim vazirligi

Ta’Iim-tarbiya jarayonida kompyuter texnologiyalari
imkoniyatlaridan foydalanish
Kompyuter texnologiyalari (kompyuter savodxonligi)dan foyda- 
lanishda, o‘qituvchi uning mazmuniga ko‘ra bir qancha vazifalami 
bajarishi mumkin.. Faol foydalanish imkoniyatiga ega kompyuter 
texnologiyalari quyidagi asosiy didaktik funksiyalami bajaradi:
- multimedia texnologiyasini qo‘llash evaziga o‘quvchilarda 
fanlarga qiziqishni rivojlantiradi;
462

---

- 
bunda ta’limning interfaolligi tufayli o‘quvchilarning 
fikrlash qobiliyatiari faollashadi va o‘quv materialini o‘zlashtirish 
samaradorligi oshadi;
- real holatlarda namoyish qilinishi qiyin yoxud murakkab 
bo‘lgan jarayonlami modellashtirish va ko‘rish imkoniyatini 
berishi bilan muhim ahamiyatga ega ;
- o‘quv materiallarini o‘zIashtirilishi faqat darajasiga ko‘ra 
emas, balki o‘quvchilar erishgan mantiqan qabul qilishlarining 
darajasiga ko‘ra ham samarali hisoblanadi;
- masofadan turib ta’lim olishni faqat o‘zlashtiruvchi 
o‘quvchilar yoki internet ta’limi uchun tashkil etilmaydi, balki 
sababsiz dars qoldirgan o‘quvchilar uchun ham tashkil etish 
imkoniyatini beradi;
- o‘quvchilarga mustaqil izlanish yo‘li bilan materiallami 
izlash, topish hamda muammoli masalalarga javob berish orqali 
ma’lum tadqiqot ishlarini bajarish uchun imkoniyat yaratadi;
- o‘quvchilaming yangi mavzuni o‘zlashtirishi, misollar 
yechishi, insho, bayon yozish ishlarida, o‘quv matexiallari bilan 
mustaqil tanishish, tanlash va axborot hamda ma’lumotlami tahlil 
etish kabi masalalami tez bajarish uchun sharoit yaratadi.
Ma’lumki ta’lim mazmunini takomillashtirishning bosh 
xususiyatlaridan biri kompyuter bilan muloqot jarayonida uning 
doimiy murojaat qilinadigan «qo‘ llab-quwatlovchi axboxot»ini 
ko‘paytirish, kompyuter axborot muhiti va hozirgi zamon 
talablariga javob bera oladigan darajadagi axborot bazasining 
yaratilganligi, gipermatn va multimedia, o‘qitishda immitatsiya, 
kommunikatsiya tizimlari qabul qilingan.