‘zbekiston respublikasi oliv va o rta maxsus ta’lim vazirligi

Pedagogik ilmiy-tadqiqot metodlari 
- shaxsni tarbiyalash, 
unga muayyan yo‘nalishlarda chuqur, puxta ilmiy bilimlami berish 
tamoyillari, obyektiv va subyektiv omillarini aniqlovchi pedagogik 
jarayonning ichki mohiyati, aloqa va qonuniyatlarini maxsus 
tekshirish va bilish usullari.
Pedagogik mahorat 
- bo‘lajak o‘qituvchilaming kasbiy 
mahoratlarini oshirish, takomillashtirish muammolarini o‘rganadi.
Pedagogik paradigma 
(yunoncha “paradeigma” - misol, na- 
muna) - pedagogika fani rivojining ma’lum bosqichida ta’limiy va 
tarbiyaviy muammolami hal etish namunasi (modeli, standarti) si­
fatida ilmiy pedagogik hamjamiyat tomonidan e’tirof etilgan naza­
riy hamda metodologik ko‘rsatmalar to'plami; ta’limning 
kontseptual modeli.
Pedagogik talab 
- turli xatti-harakatlami bajarish hamda fao- 
liyatda ishtirok etish jarayonida o‘quvchi tomonidan amal qilinishi 
zarur bo‘lgan ijtimoiy xulq-atvor me’yorlari.
Pedagogik texnologiya 
- ta’lim va tarbiya jarayonida zamo­
naviy pedagogik texnologiyalarni qo‘llash, texnologik yondashuv 
asosida ta’lim va tarbiya jarayonining samaradorligini oshirish 
muammolarini o‘rganadi.
506

---

Pedagog kadrlar tarkibi - o‘qituvchi, metodist, tarbiyachi, 
psixolog, defektolog, logoped, sport instruktori, musiqa, badiiy ijo- 
diyot, radiotexnika, sport va boshqa yo‘nalishlarda faoliyat ko‘r- 
satuvchi to‘garaklaming rahbarlaridan iborat mutaxassislar.
Pedagogik mahorat 
- ta’lim-tarbiya jarayoniga. ongli, ijodiy 
yondashuv, metodik bilimlami samarali qo‘llay olish qobiliyati, 
yuksak pedagogik tafakkur.
Pedagogik talab 
- turli harakatlami bajarish, muayyan faoliyat 
jarayonida ishtirok etishda o‘quvchi amal qilishi zarur bo‘lgan 
ijtimoiy xulq-atvor me’yorlarini ifodalovchi vazifa; tarbiyaning eng 
muhim usuli.