Ўзр вазирлар Маҳкамасининг

 
O‘quvchilarda shakllangan fanga oid kompetensiya elementlari: 
 
Adabiy-nutqiy kompetensiyalar (tinglab tushunish, fikrni og‘zaki bayon 
qilish, o‘qish, fikrni yozma bayon qilish): 
A2 
o‘rganilgan asarlar asosidagi audiomatn va videotasvirlarni ko‘rib, tinglab 
tushuna oladi; 
o‘rganilgan asarlarni ifodali o‘qiy oladi; 
ularning mazmun-mohiyatini tushuna oladi; 
badiiy asar syujetini qayta hikoya qila oladi; 
ular asosida kichik insho yoza oladi. 
A2+ 
barmoq, erkin va aruz vaznidagi she’rlarni ifodali o‘qiy oladi; 
asarda tasvirlangan insoniy his-tuyg‘ular xususida fikr yurita oladi. 
 
Badiiy asarni tahlil qilish kompetensiyasi: 
A2 
70 

---

asarda tasvirlangan voqea-hodisalar, qahramonlarning fazilat va nuqsonlariga 
munosabat bildira oladi. 
A2+ 
musiqa yoki rangtasvir asari zamiridagi badiiy jozibani his qila oladi. 
 
Nazorat ishi. Insho va uning tahlili.
 (2 soat, A2+: 3 soat)  
Nazorat ishi: Test topshiriqlari asosida. (1 soat)
Takrorlash: (1 soat) 
Sinfdan tashqari o‘qilgan asarlar muhokamasi: (1 soat, A2+: 2) 
 
25-26-mavzu. Said Ahmad. “Qoplon”, “Sobiq” hikoyalari. (2 soat) 
Adibning hayoti va ijodi haqida qisqacha annotatsia. 
“Qoplon” hikoyasida laganbardor va manfaatparast kimsa tabiatiga xos 
illatlarning tasvirlanishi. Qurbonboy va qoplon obrazlarini taqqoslab baholash 
zarurligi. “Sobiq” hikoyasida ishlab chiqarishni mafkuraga moslashtirgan sho‘ro 
tuzumi tartibotining muayyan shaxs taqdirida namoyon bo‘lishi. Hikoyalarning til 
xususiyatlari, muallif nuqtayi nazarining yashirin ifodalanishi. 
27-mavzu. Musa Jalil. “Ishonma” she’ri. (1 soat, A2+: 2) 
Musa Jalil hayoti va ijodi haqida qisqacha ma’lumot.
Shoirning Ikkinchi jahon urushi yillarida asirlikka tushishi va Maobit 
qamoqxonasida qatl etilishi. “Maobit daftari” she’rlar turkumining yaratilish tarixi. 
“Ishonma” she’rining g‘oyaviy mazmuni. Asir shoir qalbidagi shubha va 
gumonlarning she’rda o‘z ifodasini topishi. O‘z Vatanini sevgan inson iroda 
kuchining she’rda badiiy mujassamlanganligi.