1-hafta mavzusi: “Qishki o’yin-kulgular”. Qurish-yasash va matematika markazida

San’at markazida: Bolalar chizma bo’yicha barg va daraxtni chiza oldilar. Plastilindan qo’g’irchoqlar uchun choynak va piyola yasaydilar, jamoa bo’lib ishlay oldilar. Mustaqil holda tabriknoma tayyorlay oldilar.

Karmana tumani 18-davlat maktabgacha ta’lim tashkiloti tarbiyachisi Hakimov Gulobarning faoliyati bo’yicha 2022-yil fevral oyida amalga oshirilgan ishlar
HISOBOTI
Fevral oyi mavzusi: “G’aroyib olam”.
1-hafta mavzusi: “Qo’shni mamlakatlar”.
Qurish-yasash va matematika markazida: Bolalar “Do’stlik ko’prigi” ko’rinishi rejalashtirdilar va uni ko’rish malakalariga ega bo’ldilar, birgalikda ishlash ko’nikmasini orttirdilar.
Syujetli-rolli o’yinlar va sahnalashtirish markazida: Bolalar rol uchun dialog(ikki kishi muloqoti) tuzdilar, o’yinni rivojlantirdilar, bir-birining o’yindagi xatt-harakatlarini muhokama qildilar, kattalar yordamida o’yin qo’llaniladigan atributlarni tayyorladilar. Tengdoshlari va kattalar biolan muloqot qilish, uy-ro’zg’or yumushlarini bilish(tozalash, taom tayyorlash, stol bezatish), bosh va kichik rollarni ijro eta olish malakalariga ega bo’ldilar.
Til va nutq markazida: Bolalar o’z shahrini ilyustratsiyalar orqali atnidilar, shaharning diqqatga sazovor joylarini, qo’shni davlatlarning poytaxtlarini bildilar. Masal mazmuni ifodali(obrazli) qayta hikoya qilib berdilar.
Fan va tabiat markazida: Bolalarning bilish faoliyati rivojlandi va tezkor xulosa chiqarishga o’rgandilar. Sabzining urug’dan chiqishi, odamlar uchun foydali jihatlarini, ketma-ketlik bo’yicha harakatlanishni bildilar.
San’at markazida: Bolalar toychoq yasashni o’rgandilar, plastilinning butun qismidan foydalandilar, o’z ishining natijasini ko’rdilar. Amaliy san’at, bezash usuli bilan tanishdilar, Hamro buvining o’ziga xos yorqin o’yinchoqlari haqda tasavvur hosil qildilar.

2-hafta mavzusi: “Dunyo mamlakatlari”.
Qurish-yasash va matematika markazida: Bolalar samolyot turlari va uning ahamiyatini bildilar, chizma bo’yicha ishlash ko’nikmalari shaklandi, mayda qo’l motorikalari rivojlandi. Surat va chizmaga qarab, shaxsiy fikrlariga asoslanib, minorani quradilar, shakllar kata-kichikligini ajratdilar, raqam va hisoblashni bildilar.