Til va nutq markazida: “Bahor” rasmi asosida tavsiflovchi hikoya tuzdilar. Bahor fasli haqidagi bilimlarini umumlashtirdilar, so’z boyliklari ortdi, rasm asosida tasvirlovchi hikoya tuzishni o’rgandilar.
Fan va tabiat markazida: Bolalar o’simliklarning turlari bilan tanishdilar, o’simliklar hayotida suv, tuproq va havoning ahamiyatini bildilar. O’simliklarni payhon qilmaslik lozimligi kabi tushunchlar tarbiyalandilar. Inson hayotida suvning ahamiyati, uning xususiyatlari bildilar, suv bilan o’tkaziladigan amaliy tajribada ishtirok etdilar.
San’at markazida: Bolalar hajmli kompozitsiyalarni yaratdilar, xamir biolan ishlash texnik ko’nikmasiga egalar, bir nechta obyektlarni joylashtirib uyg’un kompozitsiya yarata oldilar. “Manzara” so’zining ma’nosini tushundilar. Mustaqil syujet tanlab, uning xarakteri belgilarini ko’rsata oldilar, ijodiy qobiliyat, kuzatuvchanlikmi rivojlantirdilar.
3-hafta mavzusi: “Assalom, Navro’z”. Qurish-yasash va matematika markazida: Bolalar chizma rasm asosida minora qurishni bildilar. Yirik qurilish materialaridan maqsadli foydalandilar. Qog’ozni turli yo’nalishlarda buklash yo’llarini bildilar, tayyor ishni bezatishda ijodiy yondashdilar.
Syujetli-rolli o’yinlar va sahnalashtirish markazida:Bolalar Navro’z bayrami, o’zbek xalqining an’analari va urf-odatlari haqida bildilar. Bayramning asosiy ko’rkidan biri milliy liboslar ekanligi haqida ma’lumotga ega bo’ldilar.
Til va nutq markazida: Bolalar bayram dasturxoni haqida tasavvurga ega bo’ldilar. Rasmga qarab qisqa tavsiflovchi hikoya tuzishni biladilar. Mehmon kutish odosbini ayta oldilar. “Men kimman?” ta’limiy o’yinini o’ynadilar. Mehmon kutish odobini bildilar, lig’at boyligi kengaydi, taqlid qilish mashqlari orqali ovoz va to’g’ri nafas olish shakllandi, diqqat bilan tinglash va mehmon kim ekanligini toppish bolalarda katta qiziqish uyg’otdi.
Fan va tabiat markazida:Bolalar bug’doyni, bug’doydan un olinishini bildilar, ularda bug’doy xalq boyligi ekanligi haqida tasavvur shakllandi. Un mahsulotlarini isrof qilmaslik, fermerlar mehnatini ardoqlash haqida bilimga ega bo’ldilar.
