Fan va tabiat markazida: Bolalar inson hayotida sog’lom ovqatlanishning ahamiyati haqida tushunchaga ega bo’ldilar. Sezgi a’zolarini tuzilish va ahamiyatini bildilar, shuningdek, xavfli manbalar, xavfli buyumlar bilan ehtiyotkorli bilan munosabatda bo’lishga o’rgandilar.
San’at markazida: Bolalar tasvirni surat mazmuniga muvofiq qog’ozga joylashtirdilar, inson tanasini chiza oldilar, kattalar va bolalarning bo’y-bastini tasvirlay oldilar. Loy ishida har xil usullar orqali mevalar shaklini yasab berdilar. Aplikatsiya yasashda turli qog’ozlardan foydalandilar, ranglar hamohangligini tanlay oldilar.
4-hafta mavzusi: “Xushmuomalalik alifbosi”.
Qurish-yasash va matematika markazi: Bolalar qog’oz va qaychi bilan ishlashn, qog’ozni teng yarmiga, bir necha bor ketma-ketlikda buklashni bildilar. Bolalar rasm, sxema ijodiy yondashuv asosida do’stlar uchun uy qurdilar, shakllarning kattaligi va ko’rinishiga qarab nomlarini aytdilar, raqam va sonlarni farqladilar.
Syujetli-rolli o’yinlar va sahnalashtirish markazida: Bolalar asarning nomi va uning mazmunini bildilar, nom va mazmunning uyg’unligini ko’ra oldilar. Jamoa bilan o’ynash, aniq bir rolni bajarish, yo’l harakati qoidalari va transport turlari bildilar.
Til va nutq markazida: Yaxshi va yomonni ajrata oldilar, ertak va hikoyalardan parchalarni so’zlab bera oldilar. Bolalar kattalar va kichiklar bilab xushmuomalali bo’lishga intildilar, odamlarning xatti-harakatlarini tahlil qildilar, ezgu ishlar qilishga qiziqdilar.
Fan va tabiat markazida: Bolalar qushlarning hayot tarsi, yashash muhiti, ularning tashqi ko’rinishidagi o’ziga xosligi, o’zini tutishi, muhitga moslashishi haqidagi bilim va tasavvurlarini kengaytirdilar. Tabiatni asrash-avaylash, unga zarar yetkazmaslikka amal qildilar, suratlar asosida hikoya qilib berdilar. Xushmuomali bo’lish, ijodiy va salbiy ertak qahramonlari, ularning yaxshi hatti-harakatlarini tahlil qilib, “ezgu ishlar pog’onalari” zinalariga mehr berish darajalari bo’yicha qo’yib chiqdilar.
Dostları ilə paylaş: |
