1-savol Darsning boshlanishini tashkil etish uy vazifasini tekshirish, darsning maqsadi va vazifasini bayon qilish, yangi materiallarni tushuntirish, mustahkamlash, darsga yakun yasash va uyga vazifa berish tuzilishidagi darsning tipini

149-savol
O’qituvchi perseptiv qobiliyatlariga nimalar kiradi?
- Nafas olish, ovozni boshqarish, nutq tempi
- O‘z–o‘zini boshqarish
- Diqqat, kuzatuvchanlik, xayol
- Mimika, pantomimika
150-savol
O’qituvchi-tarbiyachining pedagogik metod, usul va vositalarni rejali va kutilgan iatijalarga erishishga imkon beradigan, shaxsga va jamoaga aniq tasir ko‘rsatadigan jihatlarini tanlash tizimi nima deyiladi?
- Ilmiy tizim
- Texnologik tizim
- Metodik tizim
- Tarbiya tizim

151-savol
Nutqning mazmundorligini, ma’noli ekanligini bildirib, nutq oqimidagi so‘zlarning o‘zgarishi, mazmunan bir-biriga birikishini ifodalovchi xilma-xil qoidalar yig‘indisi bu …?
- Mantiqiylik
- Nutqning ta’sirchanligi
- Nutq tozaligi
- Grammatik norma
152-savol
Milliy-ma’naviy qadriyatlar asosida o‘quvchi ma’naviy madaniyatini shakllantirishda muhim omil nima?
- Muomala
- Ijodkorlik
- Tashkilotchilik
- Tashabbuskorlik
153-savol
O‘qituvchining o‘z fanini va boshqa fanlarni chuqur bilishi, o‘zlashtirishi va amaliyotda namoyon etishi bu…
- Notiqlik san’ati
- Pedagogik texnika
- O’qituvchining mahorati
- O’qituvchining bilish qobiliyati

154-savol
O‘qituvchining o‘quv–tarbiyaviy faoliyatni puxta rejalashtirishi asosida yuzaga keladigan kasbiy pedagogik vaziyat bosqichlarini oldindan ko‘ra olishi pedagogik qobiliyatning qaysi turiga kiradi?
- Bilish qobiliyati
- Konstruktiv qobiliyat
- Tashkilotchilik qobiliyati
- Kommunikativ qobiliyati

155-savol
BMTning ta’lim, fan va madaniyat masalalri bilan shug‘ullanuvchi tashkilot nomini ko‘rsating.
- YUNESKO
- BMT
- OBSE

- YUNISEF

156-savol
O‘qituvchi mehnatiga ta’sir qiluvchi hamda ijtimoiy xusu¬siyatga ega bo‘lgan muhim yo‘nalishlaridan biri ...
- O‘qituvchining obyektiv – shaxsiy xususiyatlaridir.
- Ta’lim va tarbiya birligini ta’minlashdir.
- O‘qituvchining kasbiy mahoratidir.
- Mutaxassislikka oid bilimlarni chuqur o‘zlashtirishidir.
157-savol
O‘qituvchilar o‘quvchilar bilan dars jarayonida qanday munosabatda bo‘lishi kerak?
- Bir-biriga e’tiborsiz bo‘lishi
- O‘qituvchi va o‘quvchilar orasida masofa bo‘lishi
- Ular orasida do‘stona muloqotda bo‘lish
- O‘qituvchi va o‘quvchi orasida hamkorlik va ishonch
158-savol
Nutqning toza bo‘lishiga xalaqit beruvchi unsurlarni belgilang?
- Dialektizm va varvarizm
- Rezonator va diapazon
- Ovoz tembri va balandligi
- Orfoepik va intonatsiya.
159-savol
Notiqlik san’ati tarixiga bag‘ishlangan “Brut”, “Notiqlik san’ati namoyondalari”, “Notiq”, “Notiqlik haqida” kabi asarlar mual¬lifi kim?
- Isokrat
- Giperid
- Sitseron
- Demosfen

160-savol
“Tarbiyachi tashkil etishni, yurishni, hazillashishni, quvnoq yoki jahldor bo‘lishni bilishi lozim, u o‘zini shunday tutishi kerakki, uning har bir harakati, yurish-turishi, kiyinishi bolalarni tarbiyalasin” mazkur fikr muallifi qaysi qatorda to’g’ri ko’rsatilgan
- V.A. Suxomlinskiy
- Ya.A. Komenskiy
- K.D. Ushinskiy
- A.S. Makarenko
161-savol
So‘z va nutq yordamida psixologik ta’sir ko‘rsatish – bu...
- Paralingvistik ta’sir.
- Noverbal ta’sir.
- Barcha javoblar to‘g‘ri
- Verbal ta’sir