1 umumiy o ‘rta ta’limning milliy o‘ quv dasturi loyihasi

Tadbirkorlik asoslari
 
fanini
 
o‘rganish
 
o‘quvchilarning kelajakdagi 
hayotiy tadbirkorlik 
ko’nikmalarini shakllantirishni ko‘zda tutadi. 
Tadbirkorlik faoliyatini rejalashtirishda matematikaning o’rni beqiyos 
bo’lib, tadbirkor mablag’lari va sarmoyasini iqtisodiyotga jalb qilish 
maqsadida ishlab chiqiladigan biznes reja matematik hisob-kitoblar 
yordamida asoslab berilishi lozim bo’ladi. Tadbirkor faoliyatida foyda, zarar 
va daromad hamda tavakkalchilik kabi muhim omillar borki, ular ham 
oldindan matematik hisob-kitoblar yordamida asoslaninshi 
– tadbirkotlik 
faoliyatining samaradorligini kafolarlashda muhim o’rin tutadi. Matematika 
darslarida iqtisodiy muammo va masalalarni yechish, matematika fani 
mazmunini hayotiy masalalr bilan boyita
di va o’quvchilarning fanlarga 
bo’lgan qiziqishni oshishiga olib keladi. 
Tarix 
fani matematika fani 
bilan ham bevosita bog‘langan. Ilm-fan 
yutuqlarining 
ishlab 
chiqarish 
sohalari, 
iqtisodiy-ijtimoiy 
munosabatlarining rivojlanishi va atrof-muhit holatig
a ta’sirini 
ko‘rsatishda tarixiy ma’lumotlarning ahamiyati kattadir. 
 
Лойиҳа

---

16 
umumiy o
‘rta ta’limning milliy o‘
quv dasturi loyihasi 
III. 
MATEMATIKA FANI BO‘YICHA O‘QUVCHILARDA 
RIVOJLANTIRILADIGAN KOMPETENSIYALAR 
 
3.1. TAYANCH KOMPETENSIYALARNI MATEMATIKA FANI ORQALI 
O‘QUVCHILARDA RIVOJLANTIRISH BO‘YICHA TAVSIYALAR 
Umumiy o‘rta ta’lim tizimida o‘quvchilarda fanga oid kompetensiyalar 
bilan birgalikda tayanch kompetensiyalar shakllantirilishi belgilab berilgan. 
Aniq fanlar bloki yo‘nalishidagi fanlar orqali o‘quvchilarda tayanch 
kompetensiyalarni shakllantirish ular 
o‘zlashtirgan bilimlari asosida 
egallagan ko‘nikma va malakalarini turli vaziyatlarda qo‘llay olishga 
qaratilishi maqsadga muvofiq.
Jumladan,