16-Mavzu. Korrektsion pedagogika. Inklyuziv ta’lim (Inclusive education). R ej a

XUSUSIYATLARI:

Ikkinchisining ijtimoiy moslashuvini ta'minlash uchun sog'lom bolalar va maxsus ta'lim ehtiyojlariga ega bo'lgan bolalarni birgalikda o'qitish zarur.Inklyuziv maktabgacha ta'lim nogironlarga nisbatan bag'rikenglikni tarbiyalashga yordam beradi, chunki go'daklar hali ham boshqalar kabi tug'ilmagan tengdoshlariga nisbatan dushmanona xurujlarga ega emaslar. Jahon tajribasi shuni tasdiqlaydiki, qo'shma guruhlarda o'qiyotgan maktabgacha yoshdagi bolalar yanada yaxshi natijalarga erishmoqdalar. Bu sog'lom bolalarga ham, alohida ehtiyojli bolalarga ham tegishli.
Maktablarda inklyuziv ta'limning afzalliklari yaqqol ko'rinib turgan bo'lsa-da, kamchiliklari sezilarli va ularni hal etish qiyin. Kerakli jihozlarni sotib olish, o'quv binolarini qayta qurish, o'qituvchilar va psixologlarni tayyorlash uchun moliyaviy bazaning etishmasligi bu turdagi ta'limni deyarli imkonsiz qiladi. Biroq, har yili vaziyat juda tez bo'lmasa ham, yaxshilanmoqda.


MUAMMOLAR
Inklyuziv ta'limning asosiy ijobiy va salbiy tomonlarini ta'kidlar ekan, muammolarga to'xtalib o'tish zarur. Garchi bunday treningning jahon tajribasi alohida ehtiyojli o'quvchilar uchun ham, ularning sinfdoshlari uchun ham salbiy oqibatlarni aniqlamagan bo'lsa-da, ichki hayotda inklyuziyani to'liq amalga oshirishda bir qator ob'ektiv va sub'ektiv to'siqlar mavjud.

1. 
   Birinchidan, an'anaviy o'qitish uslublariga o'rganib qolgan o'qituvchilar o'z tamoyillarini o'zgartirishga tayyor emaslar.
   
2. 
   Ikkinchidan, sog'lom bolalarning konservativ ota-onalari ko'pincha nogiron bolalarga o'z farzandlari bilan o'qishlariga qarshi.
   
3. 
   Uchinchidan, moliyaviy masala o'ta dolzarb: aksariyat maktablarda tegishli jihozlar mavjud emas va kerakli materiallarni, ham o'quv, ham uy-ro'zg'or buyumlarini sotib olish imkoniyati yo'q.
   

Davlat darajasida inklyuziv ta'limni joriy etish uchun zarur bo'lgan huquqiy va iqtisodiy normalar mavjud emas. Rasmiylar ushbu mashg'ulot usulining ijobiy va salbiy tomonlari haqida bilishadi, yo'nalish ustuvor deb hisoblanadi, ammo amalda uni amalga oshirish hali ham qiyin.