2. Hayotiy jismoniy sifatlarni tarbiyalash. Harakat harakatlarini o'rgatish

Ma'lumotnomalar
Balsevich VK. Insonning sog'lom turmush tarzi madaniyatini tarbiyalash tizimida jismoniy tarbiya (uslubiy, ekologik va tashkiliy jihatlar) // Teoriya i praktika nat. madaniyat. 1990 yil, 1-son, 22-26-betlar.
Baranov A.A. Zamonaviy sharoitda bolalar va o'smirlar salomatligi holati: muammolar, echimlar // Ros. Pediatriya jurnali. 1998 yil, 1-son, 5-8-betlar.
Berejkov L.F. Valeologiyaning kontseptual asoslarini shakllantirish uchun maktab o'quvchilarining salomatlik holati va gormonal tizimining dinamikasini hisobga olish // Sog'liqni saqlash va ta'lim: valeologiyaning pedagogik muammolari. SPb. 1997 yil, 22-24
Weinbaum Y.S., Koval V.I., Rodionova T.A. Jismoniy tarbiya va sport gigienasi: Darslik. stud uchun. yuqoriroq ped. darslik muassasalar. - M .: Ed. "Akademiya" markazi, 2002. -240b.
Velitchenko V.K. Tasdiqlovchi hujjatlar tayyorlanayotganda. // Ed. "Pedagogika", "Maktabda jismoniy madaniyat", 1987., 12-son.
Velitchenko V.K. Zaif bolalar uchun jismoniy tarbiya: Usul. turar-joy -M.: Terra-sport, 2000. - 168s.
Viru A.A., Yurimyae T.A., Smirnova T.A. Aerobik mashqlar. - M.: FiS, 1988. - 142 b.
Volkov V.M. Maktab o'quvchilari uchun sport mashg'ulotlarining fiziologik xususiyatlari //Sport fiziologiyasi. M., 1986, b. 192-218.
Demin D.F. FC mashg'ulotlarida tibbiy nazorat. - M., FiS, 1994 yil.
Ishmuxametov M.G. Bolalar va o'smirlar kasalliklarini hisobga olgan holda tabaqalashtirilgan jismoniy tarbiya. // Jismoniy madaniyat: tarbiya, ta'lim, o'qitish. 2004 yil, 4-son, 45-46-betlar.
Fomina A.I. Jismoniy ta'lim va maktabda sport o'yinlari.-M.: Ta'lim, 1974:-192s.: kasal.
Xuxlaeva D.V. Ta'lim muassasalarida jismoniy tarbiya metodikasi: pedagogika maktablari talabalari uchun darslik. -3-nashr, qayta ko'rib chiqilgan. va qo'shimcha - M.: Ma'rifat, 1984. - 208 b.: kasal.
(4 soat)
Leksiya
1. Jismoniy madaniyat darsining maktab o`quvchilarini jismoniy tarbiya masalalarini hal etishdagi ahamiyati. Jismoniy madaniyat darsining turlari, turlari, tuzilishi va uning qismlari xususiyatlari.
2. Zamonaviy jismoniy tarbiya darsini o'tkazishga qo'yiladigan talablar. Dars maqsadlarini belgilash. O'qituvchini darsga tayyorlash. Jismoniy madaniyat darsini tashkil etish (o'quv guruhlarini shakllantirish, darsda o'quvchilar faoliyatini tashkil etish usullari, darsda vaqtni taqsimlash).
3. Darsda o`quvchilarning jismoniy tarbiya jarayonini boshqarish (rahbarlik uslublari, o`quvchilarga qo`yiladigan talablar, o`quvchilarga ko`rsatma berish, xatolarning oldini olish va boshqalar).
4. Jismoniy tarbiya fanidan uy vazifasi va o`quvchilarni mustaqil jismoniy mashqlarga tayyorlash
1. Jismoniy madaniyat darsining maktab o`quvchilarini jismoniy tarbiya masalalarini hal etishdagi ahamiyati. Jismoniy madaniyat darsining turlari, turlari, tuzilishi va uning qismlari xususiyatlari.
Jismoniy madaniyat darsining (jismoniy mashqlarning asosiy shakli sifatida) ustun mavqei shundan iboratki, unda jismoniy madaniyatning strategik vazifalarini hal qilish imkoniyatlari - o'quvchilarni har tomonlama, barkamol rivojlantirish, ularni o'rganishga yo'naltirilgan va samarali tayyorlash. hayot (ish, harbiy xizmat va boshqalar uchun ..).
Talabalar jismoniy tarbiyasining barcha boshqa shakllariga kelsak, jismoniy madaniyat darsi mavjud quyidagi imtiyozlar:
1) maktab o'quvchilari uchun tizimli jismoniy mashqlarni tashkil etishning eng ommaviy shakli;
2) uzoq muddatli o'qish uchun mo'ljallangan, ilmiy asoslangan jismoniy tarbiya dasturi asosida amalga oshiriladi;
3) maktab o‘quvchilarining yosh-jinsiy va individual xususiyatlarini hisobga olgan holda jismoniy tarbiya va sport o‘qituvchilari rahbarligida amalga oshiriladi;
4) o'quvchilarning yo'naltirilgan rivojlanishi va jismoniy tayyorgarligiga, ularning jismoniy holatini optimallashtirishga yordam beradi.