Oriental Renaissance: Innovative,
educational, natural and social sciences
VOLUME 1 | ISSUE 6
ISSN 2181-1784
Scientific Journal Impact Factor SJIF 2021: 5.423
89
w
www.oriens.uz
July
2021
paytda o‘rganiladi. Shuning uchun bu mavzularni predmetlararo integratsiyadan
foydalanib uzviylashtirilsa, bitta dars vaqti, imkoniyatlari tejaladi.
XULOSA
Darhaqiqat,
integratsiyalashgan
texnologiyadan
foydalanish
natijasida
pedagogik, psixologik jihatdan ta’lim maqsadlarini amalga
oshirishda qulay shart-
sharoit vujudga keladi; umumdidaktik talablar uzviylikda bajariladi; o‘quvchining
vaqti,
kuchi tejaladi; ortiqcha ruhiy va jismoniy zo‘riqishlarning oldi olinadi, ta’lim
samaradorligi oshadi. O‘quvchilar zarur ko‘nikma va malakalarni,
tushunchalar
hamda bilimlarni o‘quv predmetlari mazmunini uyg‘unlashtirish natijasida har
tomonlama chuqur o‘zlashtirish imkoniga ega bo‘ladilar
.
REFERENCE
1. Mavlonova R., Rahmonqulova R. Boshlang‘ich ta’limning integratsiyalashgan
pedagogikasi. T., Ilm ziyo, - 2009. 49-bet.
2. Asaulyuk E.P. Integrirovannыy podxod v obuchenii mladshix shkolnikov //
Perspektivы nauki. 2011. №10 str.222-226
3.
Jurayev, J. S. O. (2021). ABU
ALI IBN SINONING FALSAFIY
QARASHLARIDA AXLOQ MASALASI VA UNING BUGUNGI KUNDAGI
AHAMIYATI.
Oriental renaissance: Innovative, educational, natural and social
sciences,
1(3), 11-14.
4. Sulaymonov, J. (2021) ABDURAHMON
IBN XALDUNNING TAMADDUN
TARAQQIYOTI HAQIDAGI QARASHLARIDA JAMIYAT TAHLILI
//Academic
Research in Educational Sciences, Vol. 2 Special Issue 1, 2021. 451-455 R.
5. Sulaymonov, J. B.
(2021). IBN XALDUNNING „MUQADDIMA “ASARIDA
JAMIYAT
TARAQQIYOTIGA
TA’SIR
QILUVCHI
OMILLAR
TALQINI.
Oriental renaissance: Innovative, educational, natural and social
sciences,
1(4), 732-737.
6. Yusupov E. Inson kamolotining ma’naviy asoslari. – Toshkent, Universitet, 1998
7. Hasanboyev J., To’raqulov X.A., Ravshanov O.A., Kushvaktov N.H.
Milliy
pedagogikamiz tarixiy ildizlari va barkamol avlod tarbiyasi. – Jizzax: 2007.