2021 boshlang'ich sinflarda integratsiyon o'qitishning

Oriental Renaissance: Innovative, 
educational, natural and social sciences 
 
VOLUME 1 | ISSUE 6 
ISSN 2181-1784 
Scientific Journal Impact Factor SJIF 2021: 5.423 
84 
w
www.oriens.uz
July 
2021
 
 
va ta’lim-tarbiya samaradorligini yangi sifat darajasiga ko’tarish Davlat dasturi”, 
2017-2021 yillarda O’zbekiston Respublikasini rivojlantirishning Harakatlar 
strategiyasida va boshqa me’yoriy hujjatlarda uzluksiz ta’lim tizimini isloh qilish 
vazifalari belgilangan bo’lib, bu esa ta’lim jarayonida o‘quvchilar bilan ishlash, 
ularni barkamol avlod sifatida shakillantirish davlat miqyosida muvaffaqiyatli 
amalga oshirilishida zamin bo‘lmoqda. 
MATERIAL VA METODLAR 
Zero, mamlakatimiz Prezidenti Sh.Mirziyoyevning “biz ta’lim va tarbiya 
tizimining barcha bo’g’inlari faoliyatini bugungi zamon talablari asosida takomillash-
tirishni o’zimizning birinchi darajali vazifamiz deb bilamiz” degan fikri muhim 
ahamiyat kasb etadi.
Ta’lim amaliyoti ko‘rsatishicha, maktab ta’limida fanlararo 
aloqadorlikni yo‘lga qo‘yish fan va jamiyat hayotida bugungi kunda sodir 
bo‘layotgan integratsion jarayonlarning yorqin ifodasidir. Ushbu aloqadorlik 
o‘quvchilarning bilimlarni ongli o‘zlashtirishi, dunyo haqidagi yaxlit tasavvurlarini 
rivojlantirish va amaliy va ilmiy-metodik tayyorgarligini oshirishda muhim o‘rinni 
egallaydi. Bunday tayyorgarlik umumiy o‘rta ta’lim bitiruvchilarini darsda va 
darsdan tashqari mashg‘ulotlarda, ishlab chiqarishda va umuman har qanday 
faoliyatda o‘zlashtirgan bilim, ko‘nikma va malakalarini erkin qo‘llash imkoniyatini 
beradi. 
Ilm-fan yutuqlari va ularning insonlar hayotidagi o‘rni rivojlangan mamlakatlar 
maktab ta’limi mazmuni va strukturasiga ta’sir o‘tkazmay qolmaydi. 
Mamlakatimizda ta’lim sohasida olib borilayotgan islohotlar natijasida o‘quv soatlari 
keskin qisqartirildi, o‘quv materiallari mazmuni modernizatsiya qilindi. Turli o‘quv 
predmetlarini 
o‘qitishda 
soatlarning 
qisqarishi, 
o‘quv 
materiallari mazmunining ilmiy jihatdan murakkablashishi natijasida o‘quvchilarga 
qo‘yilayotgan talablar kuchaydi, ta’lim sifatida birmuncha pasayishlar 
kuzatilmoqda.
O‘quvchilar o‘quv materiallarini o‘zlashtirishida sodir bo‘layotgan 
bunday pasayishlar yosh avlodning intellektual rivojlanishiga ta’sir etmay 
qolmaydi. Bu holat esa o‘qituvchilardan o‘quvchilarga bir fan doirasida 
bog‘liqliklar asosida turli hodisalarni o‘rganishni taqozo etadi. Tabiat hodisalarini, 
ularning tuzilishi, mohiyati va funksiyalarini, qonuniyatlarini o‘rganish o‘quvchilar 
tafakkurida qiyoslash, analiz va sintez, abstraktsiyalash, umumlashtirish, induktiv va 
deduktiv xulosa chiqarish kabi tafakkur operatsiyalarini rivojlantirishga yordam 
beradi. Kadrlar tayyorlash milliy modelida fanning tabiat va jamiyat to‘g‘risidagi 
yangi fundamental hamda amaliy tadqiqiga oid yo‘nalishlarini rivojlantirish, 

---