Asdiqlayman

BAHOLASH MEZONI
Mazkur Pedagogik mahorat, Pedagogik texnologiyalar o„quv dasturi asosida 
fanlaridan tuzilgan variantlar savollariga og„zaki javob qaytarish tarzida amalga 
oshiriladi. Dastur savollari pedagogika fanining eng dolzarb muammolari bilan 
uning muhim tarmog„i bo„lgan: pedagogika nazariyasi, pedagogika tarixi, umumiy 
pedagogika, pedagogik texnologiyalar, tarbiyaviy ishlar metodikasi, xalq 
pedagogikasi, ijtimoiy pedagogika fanlarining ma’lumotlari asosida tuzildi.
Har bir variantda 4 tadan savol bo„lib, javoblar “0” baldan “ 100” balgacha 
baholanadi.
4

---

Variantdagi har bir savol uchun maksimal 25 ball belgilangan. Variantdagi 
har bir savolga yozilgan javoblarning mazmuniga qarab, ularga quyidagicha 
miqdorda ballar belgilanadi:
1. Mazkur savolning mazmuni to„liq va hozirgi zamon fan - texnika 
taraqqiyoti bilan bog„liq xolda yoritilgan bo„lsa, 22- 25 balgacha qo„yiladi.
2. Mazkur savolning mazmuni yaxshi yoritilgan va hozirgi zamon fan -
texnika taraqqiyoti yutuqlaridan foydalanilgan bo„lsa, 18 - 20 balgacha qo„yiladi.
3. Mazkur savolning mazmuni o„rtacha yoritilgan va hozirgi zamon fan -
texnika taraqqiyoti yutuqlaridan kamroq foydalanilgan b o„lsa, 14 - 16 balgacha 
qo„yiladi.
4. Mazkur savolning mazmuni talab darajasida yoritilmagan va hozirgi 
zamon fan - texnika taraqqiyoti yutuqlaridan foydalanilmagan bo„lsa, 0-13 
balgacha qo„yiladi.
DASTUR MAZMUNI 
Pedagogika nazariyasi va tarixi
1. 
Pedagogikaning ilmiy-tadqiqot metodlari.
2. 
Shaxsning rivojlanishi, tarbiyasi va ijtimoiylashuvi.
3. 
T arbiyaning maqsad va vazifalari.
4. 
Didaktika ta’lim nazariyasi sifatida.
5. 
Ta’lim qonuniyatlari.
6. 
Ta’lim mazmuni.
7. 
Ta’lim metodlari va vositalari.
8. 
Ta’lim turlari va ta’limni tashkil etish shakllari.
9. 
Dars-ta’limni tashkil etishning asosiy shakli.
10. Ta’lim olganlikni tashxis etish.
11. Tarbiya jarayonining mohiyati va mazmuni.
12. O ‘quvchilar jamoasi yaxlit pedagogik jarayonnning asosiy shakli.
13. Tarbiyaning umumiy metodlari.
14. O ‘quvchilarning ilmiy dunyoqarashini shakllantirish.
15. O ‘quvchilarning aqliy tarbiyasi.
16. Fuqarolik tarbiyasi.
17. M a’naviy-axloqiy tarbiya.
18. Mehnat tarbiyasi.
19. Jismoniy va estetik tarbiya.
20. Oila tarbiyasi asoslari.
21. O ‘zbekiston Respublikasi ta’lim tizimi.
22. Ta’lim muassasasi menejmenti.
23. Korreksion pedagogika asoslari
24. “Avesto”da ta’lim- tarbiyaga oid fikrlar.
25. Imom al-Buxoriyning pedagogik g‘oyalari.
26. Abu Abdulloh Muhammad ibn Muso al-Xorazmiyning didaktik g‘oyalari.
27. Abu Nasr Farobiyning pedagogik qarashlari.
28. Abu Rayhon Beruniyning pedagogik qarashlari.
29. Maxmud Qoshg‘ariyning pedagogik qarashlari.
5

---

30. Axmad Yassaviyning pedagogik qarashlari.
31. Umar Xayyomning ta’lim tarbiyaga oid fikrlari.
32. Amir Temur o‘ gitlaring tarbiyaviy ahamiyati.
33. Mirzo Ulug„bekning pedagogik g„oyalari va ma’rifatparvarlik xizmatlari.
34. Alisher Navoiyning pedagogik qarashlari.
35. Munis Xorazmiyning “Savodi ta’lim” asarining didaktik ahamiyati.
36. Xusayin Voiz Koshifiyning axloqiy qarashlari.
37. Muhammad Sodiq Qoshg‘ariyning pedagogik qarashlari.
38. Anbar Otinning pedagogik fikrlari.
39. Jadid ma’rifatparvarlarining pedagogik qarashlari.
40. Munavvar Qori Abdurashidxonovning pedagogik qarashlari.
41. Abdullo Avloniyning “Turkiy guliston yoxud axloq” asarining tarbiyaviy 
ahamiyati.
42. Isoqxon Ibratning pedagogik qarashlari.
43. Qadimgi Sparta va Afina maktablarida ta’lim- tarbiya.
44. YA.A.Komenskiyning pedagogik g‘oyalari.
45. K.D.Ushinskiyning pedagogik g‘oyalari.
46. XX asr jahon ta’lim tizimidagi global tendensiyalar.
47
. Pedagogik fikrlar va maktablar tarixida o„qituvchi mahorati masalalari.
48. Pedagogik mahoratning asosiy tarkibiy qismlari.
49. Pedagogik fikrlar taraqqiyotida o„qituvchi mahorati masalalari.
50. Qobiliyat va pedagogik qobiliyat haqida tushincha.
51. Pedagogik qobiliyatning turlari va ularning tasnifi.
52. Pedagogik qobiliyatni shakllantirish yo„llari.
53. Pedagogik qobiliyatlar.
54. Didaktik qobiliyatlar.
55. Akademik qobiliyatlar.
56. Pertseptiv qobiliyatlar.
57. Nutq qobiliyatlari.
58. Tashkilotchilik qobiliyati
59. Avtoritar qobiliyatlar.
60. Kommunikativ qobiliyat va pedagogik ta’sir ko„rsatish.
61. O„ qituvchi faoliyatida muloqot madaniyati va psixologiyasi.
62. Takt va pedagogik takt haqida tushincha.
63. Pedagogik taktni qo„llash shartlari.
64. Pedagogik odob. Pedagogning muomala odobi.
65. Pedagogik texnika. Nutq texnikasi va madaniyati.
66. O„z-o„zini tayyorlash va o„z ustida ishlash pedagogik mahoratning asosiy 
sharti sifatida.
67. O„qituvchilarning ilg„or pedagogik tajribalarini to„plash va amaliyotda 
qo„llash.
68. Pedagogik muloqot haqida tushuncha.
69. Pedagogik muloqotning asosiy funksiyasi (tarkibi).
70. Muloqot turlari va madaniyati
6

---

71. O„qituvchi faoliyatida muloqot madaniyati va psixologiyasi.