Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirliyi Azərbaycan Respublikası Təhsil Problemləri İnstitutu

3. Hərəki qabiliyyətlər
3.1.1. Oyunlar və icra şəraiti dəyişən hərəkətləri 
yerinə yetirərkən çeviklik nümayiş etdirir. 
Müxtəlif çəkili topların müəyyən məsafələrə 
əl və ayaqla ötürülməsi, atılması və qəbulu. 
çeviklik 
3.1.2. Hərəki fəaliyyət zamanı bədənin əyilmə 
qabiliyyətini nümayiş etdirir. 
Təkrar metodla yerinə yetirilən statik və 
dinamik hərəkətlər 
bədənin əyilmə qabiliyyəti 
3.1.3. İcrası maksimum tezlik tələb edən hərəkətləri 
yerinə yerirərkən sürət nümayiş etdirir. 
Qısa mərhələli estafetlər 
sürət 
3.1.4. Məhdud vaxt intervalında maksimum qüvvə 
sərfi tələb edən hərəkətlərin icrası zamanı sürət – 
güc nümayiş etdirir. 
Təkrar icra edilən atma hərəkətləri 
sürət-güc 
3.1.5. Öz çəkisini və xarici müqaviməti dəf edərkən 
qüvvə numayiş etdirir. 
Təkrar icra edilən qüvvə hərəkətləri daxil 
edilmiş oyunlar estafetlər 
qüvvə nümayiş etdirir 
3.1.6. Təkrar və davamlı icra zamanı dözümlülük 
nümayiş etdirir. 
Rəvan tempdə uzun müddətli yerinə yetirilən 
qaçışlar 
dözümlülük 
4. Şəxsiyyətin mənəvi-iradi xüsusiyyətlərinin formalaşması
4.1.1. Hərəki fəaliyyət zamanı məqbul davranış 
nümayiş etdirir.
 
Hərəkətləin icrası zamanı heç bir səhvə yol 
vermədən nümunəvi davranış göstərir. 
məqbul davranış 
4.1.2 Hərəki fəaliyyətini əxlaqi və etik normalar 
çərçivəsində qurur. 
Liderlik, norma və dəyərlərə hörmət 
əxlaqi və etik normalar 

---

92 
4.1.3. Hərəki fəaliyyət zamanı qaydalara riayət 
etməklə mübarizlik nümayiş etdirir. 
Özünə inam, mübarizlik, öz potensialını 
reallaşdırmaq, komandalı fəaliyyət zamanı 
məsuliyyət hissinin formalaşdırılması 
cəsarət və mübarizlik
4.1.4. Oyun zamanı öz fəaliyyətini mövcud qaydalar 
çərçivəsində yoldaşlarının fəaliyyəti ilə uzlaşdırır. 
Ünsiyyət qurmaq bacarığı, komandalı 
fəaliyyət zamanı əməkdaşlıq hissinin 
formalaşdırılması 
mövcud qaydalar