Azərbaycan respublikasi elm və TƏHSİl naziRLİYİ azərbaycan döVLƏt pedaqoji universiteti nabat cəFƏrova oxu təLİMİNİn metodikasi



Yüklə 453,07 Kb.
səhifə23/100
tarix01.05.2023
ölçüsü453,07 Kb.
#105397
növüDərslik
1   ...   19   20   21   22   23   24   25   26   ...   100
yeni kitab Oxu təl. metodikası 8.02.23

Nişanlamaqla oxu. Buna, insert üsulu da deyilir.Bu zaman şagird mətni təhlil edərək oxuyur.Mətndə verilən məlumatlar qruplaşdırılır. Müəllim təklif edir ki, şagirdlər məlumatları aşağıdakı kimi qruplaşdırsınlar:

  • sizə məlum olan məlumatı “+” işarəsi ilə qeyd edin;

  • əvvəlki biliklərinizə zidd olan məlumatı “-” işarəsi ilə qeyd edin;

  • sizin üçün maraqlı və gözlənilməz olan fikirləri “!” işarəsi ilə qeyd edin;

  • sizin üçün qaranlıq qalan, daha çox öyrənmək istədiyiniz məlumatı “?” işarəsi ilə nişanlayın.

+

-

!

?

Mən bunu bilirdim

Bu, mənim bildiyimə ziddir.

Bu, mənim üçün yeni məlumatdır.

Mən bu haqda daha çox bilmək istəyirəm.



Ənənəvi oxu ilə strategiya ilə oxunun müqayisəsi və strategiyalı oxunun qiymətləndirilməsi

Qeyd etmək lazımdır ki, oxu təlimi iki fərqli yanaşma əsasında qurulur. Oxu prosesində tətbiq olunan hər iki yanaşmanın xarakterik xüsusiyyətləri aşağıda verilmişdir:





Ənənəvi oxu (oxudan əvvəl)

Strategiya ilə oxu (oxudan əvvəl)

Oxu tapşırığı verilir

Başlıqla tanışlıq, fərziyyələr irəli sürmə, düşünmə və məqsədi müəyyənləşdirmə: Burada söhbət nədən gedə bilər? Mən bu haqda nə bilirəm? Bu mətni oxumaqda məqsədim nədir?


Yüklə 453,07 Kb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   19   20   21   22   23   24   25   26   ...   100




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©azkurs.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin