Azərbaycan respublikasi təHSİl naziRLİYİ QƏrb universiteti FƏnn sillabusu təsdiq edirəm: Kafedra müdiri

AZƏRBAYCAN RESPUBLİKASI TƏHSİL NAZİRLİYİ
QƏRB UNİVERSİTETİ
FƏNN SİLLABUSU
Təsdiq edirəm:__________
Kafedra müdiri:
“____”______________2021-ci il

KAFEDRA : Pedaqogika, psixologiya və sosiologiya
FƏNNIN ADI : Ünsiyyətin psixologiyası
TƏDRİS İLİ: 2021/2022
SEMESTR: I (payız)
I. FƏNN HAQQINDA MƏLUMAT: Ünsiyyətin psixologiyası kursu üzrə zəruri olan ən əsas, vacib problemlər əhatə olunmuşdur. Kursun tədrisinin məzmunu ünsiyyətlə bağlı müasir psixoloji biliklərin tətbiqi imkanlarının genişləndirilməsinə və tələbələrdə ünsiyyət vərdişlərinin aşılanmasına yönəl­mişdir. Tədris edilən kurs keçirilən fənnin ümumi psixoloji məsələlərinə həsr edilmişdir.
KOMPYUTER MƏRKƏZİNDƏ FƏNNİN KODU : _________________
TƏDRİS YÜKÜ (SAAT) CƏMİ: 30 saat
MÜHAZİRƏ: 15 saat
SEMİNAR: 15 saat
PRAKTİK (LABORATOR ) MƏŞĞƏLƏ: _____
DƏRS GÜNLƏRİ VƏ SAATLARI: Çərşənbə - Saat: 19⁴⁰
KREDİTİN SAYI: 4
II. MÜƏLLİM HAQQINDA MƏLUMAT:
Elnarə Əhməd qızı Əhmədova, Psixologiya üzrə fəlsəfə doktoru, dosent
Adı , soyadı, atasının adı, elmi dərəcəsi, elmi adı
ELMİ MARAQ DAİRƏSİ, İXTİRALAR VƏ ƏSAS ELMİ ƏSƏRLƏRİ:

1. 
   Diqqət və hafizənin psixologiyası. Dərslik. Bakı, 350 s.
   
2. 
   Çətin yeniyetmələrin şəxsiyyət xüsusiyyətlərinin öyrənilməsinin nəzəri aspektləri. Bakı Dövlət Universaiteti, İlahiyyat fakültəsinin elmi məcmuəsi, 28, 2017, səh.315-319
   
3. 
   Yeniyetmələrin hüquqa­zidd davranışının profilak­tikası, Dərs vəsaiti, Bakı, 2016, 158 s.
   
4. 
   Kriminal psixologiya, Hüquq psixologiyası” ixtisası üsrə magistratura pilləsi üçün proqram, Bakı, 2010
   
5. 
   Ümumpsixoloji praktikum, Ali məktəblərin bakalavr pilləsi üçün proqram, Bakı, 2013
   
6. 
   Cinayi davranışın psixologi­yası və anomaliyası, “Hüquq psixologiyası” ixtisası üzrə magistratura pilləsi üçün proqram, Bakı, 2015
   
7. 
   Ailə psixologiyası, Ali məktəblərin bakalavr pilləsi üçün proqram, Bakı, 2016
   
8. 
   Cinayətkarlar arasında psixi anomaliyaların strukturu. Psixoloji jurnalı, №1, Bakı, 2014, səh.85-95
   
9. 
   Cinayət hadisəsinin baş vermə səbəbinin psixoloji mahiyyəti. Psixoloji jurnalı, Bakı, №1, 2012. səh.122-132
   
10. 
    Duyğu və qavrayışın şahid ifadələrinin formalaşmasında rolu. Sosial və humanitar elmlərin müasir problemləri. Elmi əsərlər toplusu. №8, 2012. səh. 91-92
    
11. 
    Роль культуры в фор­мировании националь­ной идентичности. XXI век: итоги прошлого и проблемы настоящего. Выпуск №13, ISSN: 1996-6199, Пенза, 2010. с. 151-155
    
12. 
    Aqressiv davranışın tədqiqi istiqamətləri. Psixologiya jurnalı, №3, 2009. səh.67-74
    
13. 
    Şagird və tələbələrin anti­so­sial davranışın qarşı­sının alınmasında təlim və tərbiyənin rolu. Uluslararası sosyal araştırmalar dergisi. ISSN: 1307-9581, VOLUME:1 ISSUE:3 SPRİNG 2008. səh.55-60
    
14. 
    Şəxsiyyət azadlığında təh­silin rolunun bəzi məsə­lələri. Müasir dövrün sosial-siyasi və iqtisadi problemləri (məqalələr toplusu). Bakı 2008. səh. 43-46
    
15. 
    Yetkinlik yaşına çatmayan şəxslərin dindirilməsinin psixoloji xüsusiy­yət­ləri. АMEА, Fəlsəfə, Elmi-nəzəri jurnal, № 2-3(8), Bakı, 2007. səh.111-115
    
16. 
    Görmə qavrayışının yaranmasında gözün hərəki aktivliyinin rolu. Qərb Universiteti, Elmi xəbərlər jurnalı (Humanitar elmlər seriyası)2, 2016, səh.97-107
    
17. 
    Cinayət qurbanlarının təsnifatı və tipologiyası. Qərb Universiteti, Elmi xəbərlər jurnalı (Humanitar elmlər seriyası)2, 2016, səh. 108-113