##book id= 939//book name= İnkişafdan geri qalan uşaqların psixologiyası
Yüklə 0,67 Mb. Pdf görüntüsü
|
|
B) tonusun yüksə k s ə
ə d ə iş vərdişlə rini
ə n əffüslə
artikulemanın sinxron işini D) ə z ə l ə tonusunun k əskin disproksiyasını
ə n əffüsdə
ə z ə l ə l ərin sinxron işini 33. Hansı uşaqla rda h ə r ə k ə tin m ə kan v ə zaman üzrə t əşkilinin çətinliyi müşahidə olunur? A) uşaq serebral iflicli
dizartriyalı
dislaliyalı
taxilaliyalı
disleksiyalı
əqli iş qabili yy ə
ə ifl
ə m ə si B) əqli iş qabiliyyə tinin qism ən aşağı olması
əqli iş qabiliyyətinin yüksək olması
əqli iş qabiliyyə tinin t əm olmaması E) əqli iş qabiliyyətinin aşağı olması
ə rd ən yorğunluq hissi
yüksək yorğunluq
41
ə alliyy
ə tsizlik D) isteriklik E) infantilizmlik 36. Dizo ntogenez neçə nci ə srl ə rd ə meydana g ə lib? A) XIX ə srin ə vv ə l ə ri B) XIX əsrin axırları
ə srin 70 – ci ill
ə ri
D) XVI ə srin 50 – ci ill
ə ri
E) XVII ə srin 50 – ci ill
ə ri
37. Serebral iflicli uşaqlarda nitq çatışmamazlıqlarının də r ə c ə v ə xüsusiyyə tl ə ri bi - rinci növbə d ə n ə d ən asılıdır ? A) davranış pozulmasından
ə r ə k ət çatışmamazlıqdan C) baş beyinin zə d ə
ə nm ə si n ə tic ə sind
ə
ağırlaşma və lokallaşmadan
psixi inkişaf pozulmasından
hissiyyat pozulmasından
ə mg ə k,
ə ns ə paylarıdır
alın –
motor, ə ns ə
paylarıdır C) ə mg ə k – gicgah, ə ns ə
paylarıdır D) alın –
motor, ə mg ə k – gicgah paylarıdır
alın
, gicgah, ə ns ə
paylarıdır 39. Serebral iflicli uşaqların 72% - d ə nitq qüsurunun müşahidə olunması faktını hansı alim göstə rib? A) Ermakova B) Divora C) N. O. Fabrikant D) Lalaeva 42
Şmernizkaya
Serebral iflicli uşaqların nitq pozulmalarını psevdobulbar paraliclə ilk növbə d ə hansı tədqiqatçı ə laq ə l əndirmişdir ? A) Anderson B) N. Qusman C) M. Y. Breytman D) L. B. Litvak E) E. M. Mastyukova 41. Kompensasiya n ə dem ə kdir? A) faydalı hə yatda f əal iştirak B) pozulan fuksiyaların aradan qaldırılması
qüsurlu uşaqların sosial mühitə
uyğunlaşması D) şə xsiyy ə tin h
ə r ə k ətli inkişafı
pozulan fuksiyaların başqa fuksiyalarla ə v ə
ə si
42. Dizontogenezin ə sas tipl ə rind ən biri hansıdır ? A) anomal uşaqların psixo - fiziki inkişafı B) ilkin pozulmuş psixi fuksiyanın yaranması
ə
ya inkişaf lə ngim
ə si
D) nitqin inkişafının pozulması
uşaq psixikasının ümumi inkişafının pozulması
İppalitova
43
ə ridir
B) nitq aparatında hipokilezlərin olmasıdır
nitq aparatında qıcolma baş vermə sidir
ə sizlikdir E) nitq aparatında mə cburi ə
ə l ə h ə r ə k ə tl ərinin olmasıdır
Motorikası pozulmuşlar
Poliomelitli uşaqla r
Uşaq serebral iflici olan uşaqlar .
müxtəlif onurğa ə yrilikl əri olan uşaqlar . E) Ətrafların hə r ə
ət pozulması olanlar
Ə l v ə barmaqlar üçün passiv çalışmalar və massaj arasında uyğunluğu müə yy ə n edin. I – Barmaqlar üçün çalışmalar . II – Əllər üçün çalışmalar . III – Kompleks çalışmalar . 1 - Ə ll ərin sağa və sola h ə r ə k ə tl ə ri. 44
Barmaqların öz ətrafında fırlatmaq . 3 - Ə ll əri yumşaq və b ə rk yerl ə r ə toxundurmaq. 4 - Ə ll ərin üst hissəsinin sığallanması . 5 - Tutma reaksiyasının imitasiyası . 6 - Barmaqlardan dirs ə y ə q ə d ər sığallama . 7 - Barmaqların ardıcıl yığılıb açılması . 8 - H ər barmağın üçündan əsasına qə d ə r spiral massaj. A) I – 3, 7, 2; II – 6, 8, 1; III – 5, 4.
B) I – 2, 4, 6; II – 8, 5, 1; III – 3, 7.
C) I – 4, 1, 5; II – 3, 6, 2; III – 8, 7.
D) I – 8, 2, 7; II – 4, 3, 1; III – 6, 5.
E) I – 1, 5, 8; II – 7, 3, 6; III – 2, 4.
##num= 5// level= 1// sumtest=16 // name= Ağır nitq patologiyası olan uşaqların psixolji xüsusiyyətlərinin kriteriyaları // 1. Disleksiyanın formalarına ə lam ə tl ərini uyğunlaşdırın . I – Fonematik disleksiya. II – Semantik disleksiya. III – Aqramatik disleksiya. IV – Mnestik disleksiya. V – Optik disleksiya. 1 - H ə rfin əyani obrazının və s əsin eşitmə - t ə l əffüz obrazının arasında assosiativ ə laq ə l ərin yaranması . 2 - Oxunulan m ətnin başa düşülmə m ə si. 3 - Sözün sə s - heca strukturunun pozulması . 4 - Oxşar hə rfl ərin oxunması zamanı hə rfl ərin qarışması və ə v ə zl ə nm ə si. 5 - Şifahi nitqin qrammatik tə r əfinin formalaşmaması . 6 - H ə rfl ə rl ə oxu. 7 - Cümlə daxili ə laq ə l ə rin differensial t ə s əvvürü . A) I – 4, 1; II – 5, 3; III – 7; IV
– 6; V
– 2
45
– 3, 6; II – 7, 2; III – 5; IV
– 1; V
– 4.
C) I – 7, 3; II – 4, 6; III – 2; IV
– 5; V
– 1.
D) I – 6, 2; II – 1, 3; III – 4; IV
– 2; V
– 5.
E) I – 5, 4; II – 2, 1; III – 3; IV
– 7; V
– 6.
2. A. N. Leontyev ə görə uşağın neçə inkişaf mə rh ə l ə si var? A) Hazırlıq
, m ə kt ə b ə q ə d ər yaşdan ə vv ə lki, m ə kt ə b ə q ə d ə r v
ə m ə kt əb yaşı mə rh ə
ə si.
B) M ə kt ə b ə q ə d ə r, m
ə kt əb yaşı mə rh ə l ə si
C) Hazırlıq
, m ə kt ə b ə q ə d ə r, m
ə kt ə b ya şı mə
rh ə l ə si
D) Hazırlıq
, m ə kt ə b ə q ə d ə r, m
ə kt əb yaşı və yaşlılar mə rh ə
ə si
E) M ə kt ə b ə q ə d ər yaşdan ə vv ə lki, m ə kt ə b ə q ə d ə r, m
ə kt əb yaşı mə rh ə l ə si
3. İntellektual inkişafı pozulmuş uşaqlar kateqoriyalarını seçin: 1 - Nitqi qüsurlu uşaqlar . 2 - Psixi inkişafı lə ngiy ən uşaqlar . 3 - Eşitmə pozulmaları olan uşaqlar . 4 - Psixopatik v ə ziyy ətli uşaqlar . 5 - Ə qli c ə h ə td ən gerı qalan uşaqlar . 6 - Serebral iflicli uşaqlar . A) 4, 3, 2 B) 3, 4, 1 C) 1, 6, 3 D) 6, 5, 2 E) 1, 3, 4 4. İnsanın əsas nitq orqanlarının yerləşmə sxemini ağızdan başlayan ardıcıllıqla ver 1 - damaq p ə rd ə si 2 - dodaq 3 - udlaq borusu 4 - dişlə r 5 - qırtlaqüstü 46
7 - qırtlaq A) 2, 3, 4, 5, 1, 7, 6 B) 2, 6, 4, 7, 5, 1, 3 C) 1, 3, 5, 7, 6, 4, 2 D) 2, 4, 6, 7, 5, 3, 1 E) 2, 4, 6, 1, 3, 5, 7 5. Yazılı nitqin formasının tiplə ri v ə m ənaları arasında uyğunluğu müə yy ə n edin. I - tezis II - konspekt III - referat IV - annotasiya V - resenziya 1 - xülasə 2 - bildirm ə k 3 - baxış 4 - müddə a 5 - qeyd A) I – 3; II – 2; III
– 5; IV
– 1; V
– 4.
B) I – 1; II – 3; III
– 4; IV
– 2; V
– 5.
Yüklə 0,67 Mb. Dostları ilə paylaş:
|