Buxoro davlat universiteti matlab tilavova texnologiya va uni o

O'quvchilarni kasbga yo‘naltirishni quyidagi mezonlar 
asosida amalga oshirish maqsadga muvofiqdir. 
1. O‘quvchilami kasb-hunar turlari bilan tanishtirish. 
2. Kasblar, mehnat yutuqlari talqin etilgan asarlami o‘qishni 
tavsiya etish. 
3. Har bir kasb haqida maxsus darslar o‘tish. 
4. Ishlab chiqarish korxonalari, firma, fan, maorif, madaniyat,
san’at muassasalariga sayohatlar tashkil etish. 
5. Mehnat ilg‘orlari bilan ular erishgan yutuqlari haqida suhbatlar
o‘tkazish. 
6. Texnologiya fani yo‘nalishi bo‘yicha - multimedialar 
ko‘rsatish. 
7. O ‘quvchilarni turli xil to‘garaklarga jalb etish. 
8. Kasblar haqida o‘yinlar tashkil etish. 
9. Yangi kasb va mutaxassisliklar, fan-texnika taraqqiyoti, ishlab 
chiqarish texnologiyalari bilan muntazam tanishtirib borish. 
O'quvchilarni kasb-hunarga yo‘naltirishda pedagoglarning 
oldida turgan muhim vazifalar quyidagilar: 
-
o‘quvchilarni 
kasbga 
bo’lgan 
qiziqishlarini 
yanada 
takomillashtirish; 
- uni kasb tan lash darajasiga yetkazish; 
-ko‘p qirrali qiziqishga ega bo‘lgan o‘quvchilarda o‘ziga ko‘proq 
yoqqan sohani, kasbni tanlashga amaliy yordam berish; 
- o‘quvchilarda mehnat qiluvchi kishilarga nisbatan hurmat xislatlarini 
tarbiyalab borish; 
- o'quvchilarning o‘ziga xos qiziqishlarini e’tiborga olgan holda 
ularni asta-sekin jamiyat ijtimoiy mehnatiga jalb qilib borish; 
- kasblar to‘g‘risida ma’lumotlami yetarlicha berib borish; 

---

101 
- inson mehnati bilan yaratilgan moddiy boyliklami har tomonlama 
tejash xislatlarni tarbiyalash; 
- o'quvchilaming o‘zi qiziqadigan kasb yo‘nalishiga jalb qilish va 
egallangan bilimlami amalda qo‘llashlariga erishish; 
- o‘quvchilarda mehnat va kasb tanlashga qiziqish uyg‘otish. Bu 
jarayon to‘g‘ri tashkil etilganda shaxsning bo‘lg‘usi kasbiy faoliyat 
subyekti sifatida shakllanishini ta’minlaydi.Kasbga yo‘naltirish uzoq 
muddatli yalpi dasturlar asosida va milliy xalq hunarmandchilik 
kasblarini hisobga olgan holda amalga oshiriladi. Ayrim turdagi 
kasblarga yo‘naltirish bilan cheklanib qolmasdan, balki aniq iqtisodiy 
hududning turli sohalaridagi kadrlarga bo'lgan ehtiyojlarini hisobga 
olgan holda yoshlarni sanoat, qishloq xo‘jaligining boshqa 
tarmoqlaridagi kasblar va milliy hunarmandchilik kasblariga 
umumta’lim maktablarining