26
Aqliy hujum yoki aqliy hamla - bu metod asosida
chegaralangan vaqt ichida
aqlning tezkor harakati orqali o„ziga xos muammo,
vazifa xususida barcha
o„quvchilarning imkon qadar ko„proq g„oyalarni yaratishi yotadi, ya‟ni
topshiriq
barcha uchun yakka holda bajarilib, fikrlar umumlashtirilib bittasi ustida to„xtaladi.
Debat bu usulning maqsadi o„zaro bahs-munozara asosida mukammal yechim
variantlarini yuzaga chiqarishdir.
Gaplarni oxiriga yetkazish - bu mashqda o„quvchi o„z g„oyalarini ifodalash
ustida ishlash, keyinchalik esa uni boshqalar bilan
muhokama qilish imkonini
beradi.
Har bir ta‟limiy o„yindan so„ng o„quvchilarga ko„tarinkilik ruhini berish uchun
olqishlar bilan rag„batlantirib borish zarur. Guruhlarga birlashtirayotganda, albatta,
mavzu yoki davrdan kelib chiqib nomlar berish ham maqsadga muvofiq. Ya‟ni,
gullar, o„simlik, o„yinchoq, tarixiy shaxslar nomlari bilan nomlash tavsiya etiladi.
Demak, yuqoridagi berilgan tajribalarga asoslangan ta‟limiy o„yinlar
orqali
o„quvchilarda faollik va dars samaradorligining oshishi ta‟minlanadi. O„qituvchi
ish faoliyatida mustaqil ravishda mavzuga mosini tanlash va qo„llash imkoniga
ega. Quyida berilgan metodlarning ba‟zilaridan boshlang„ich
sinflarda ona tili va
o„qish darslarida qanday foydalanish mumkinligi misollarda berilgan.
