Buxoro Davlat Universiteti Pedagogik ta‟lim fakulteti 14-12bt-20 guruh talabasi
Yüklə 1,02 Mb. Pdf görüntüsü
|
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- Mavzuning o‟rganilish darajasi va ilmiy yangiligi.
|
4 Ishning maqsad va vazifalari. Ta‟lim jarayoni va uning rivojlanishi uchun so„nggi yillarda juda katta e‟tibor qaratilayotganligi barchamizga ayon. Davlatimiz rahbari tomonidan olib borilayotgan islohotlardan ham buni anglash qiyin emas. Har bir millat o„z tili, o„z madaniyatiga chuqur hurmatda bo„lishi, uni kelajak avlodlarga boyitib, meros qilib qoldirishi lozim. O„z ona tilida fikrini erkin bayon qilib, til boyliklaridan unumli foydalangan holda grammatik tushunchalarni ham o„rgangan o„quvchi boshqa tillarni ham tez va oson o„rganadi. Oʻquvchining mustaqil faoliyatini qoʻllab- quvvatlashga, erkin, ijodiy va tanqidiy fikrlashga undaydigan, grammatik tushunchalarni shakllantirishda ta‟limiy o„yinlardan foydalanish metodikasita‟limiy o„yinlar va til hodisalari, til katеgoriyalari boshqa hodisalarga nisbatan juda mavhumligi bilan farqlanadi.. Grammatik tushunchalar esa so„z, so„z birikmasi, gap, morfеma, lеksеma, fonеma va boshqalarning o„ziga xos muhim bеlgilarini aniqlash va umumlashtirish natijasi hisoblanadi. Boshqacha qilib aytganda, kishilar tomonidan yaratilgan grammatik tushunchaga asos bo„lgan dastlabki matеrialning o„zi yеtarli darajada mavhumdir. Dеmak, grammatik tushunchalar umumlashtirilganlarning yana umumlashtirilgani hisoblanadi. Mavzuning o‟rganilish darajasi va ilmiy yangiligi. Grammatik tushunchaning bu xususiyatlari tufayli o„quvchilarda tushuncha juda ko„p qiyinchilik bilan shakllanadi. Grammatik tushunchani o„zlashtirish uzoq tushunchani o„zlashtirish davom etadigan va kichik yoshdagi o„quvchilar uchun ancha murakkab jarayondir. O„qituvchi boshlang„ich sinflarda tushunchani o„zlashtirishga oid ishlarni tashkil etishda o„rganiladigan tushunchaning lingvistik mohiyatini, bilimlarni o„zlashtirish jarayonining psixologik-didaktik xususiyatlarini, o„quvchilarning nutqiy va aqliy o„sishi bir-birini taqozo etishini, grammatik bilimning nutqdagi rolini asos qilib oladi. Jamiyatimizning barcha jabhalarida qayta qurish bo„lgani kabi ta‟lim-tarbiya sohasida ham qayta qurish, yangilanish zarurligi namoyon bo„lib bormoqda. Mustaqillik va ta‟lim sohasidagi islohotlar ta‟lim jarayoni uchun tavsiya etiladigan didaktik materillarni zamon 5 talablari asosida tubdan qayta ko„rib chiqish va zamonaviy shakllarini yaratishni taqozo etmoqda. Yüklə 1,02 Mb. Dostları ilə paylaş:
|