Buxoro davlat universiteti qodirova saodat abduraximovna

 
Tayanch soʻzlar: matn, namunaviy matn, badiiy asrni qayta 
hikoyalash, toʻliq yoki matnga yaqinlashtirib qayta hikoyalash, tanlab 
hikoya qilish, qisqartirib qayta hikoyalash va bayon, ijodiy qayta 
hikoyalash, bayon, bayon turlari. 
ADABIYOTLAR 
1. Qosimova K., Matchonov S., Gʻulomova X., Yoʻldosheva Sh., 
Sariyev Sh. Ona tili oʻqitish metodikasi. -T.: “Noshir”, 2009. - 163 b. 
2. Gʻulomova X., Yoʻldosheva Sh., Mamatova G., Boqiyeva H., 
Masharipova U., Sattorova X. Husnixat va uni oʻqitish metodikasi. -T.: 
TDPU, 2013. - 70 b.
 
3. Karima Qosimova va boshqalar. Ona tili oʻqitish metodikasi. –
Toshkent, 2009. 
4. Nurmatova M. Ifodali oʻqish toʻgaragi. “Til va adabiyot ta’limi” 
1992-yil. 1-son. 

---

65 
3. Jalilova M., Ne’matova G. Takrorlash mashgʻulotlarini 
“Topqirlar bellashuvi” tarzida oʻtkazish. “Til va adabiyot ta’limi” 
1994-yil 2-3-qoʻshma sonlari. 
4. Tolibova J.O. Pedagogik texnologiyalar – doʻstona muhit 
yaratish omili. -T., 2005. 
5. Bakiyeva H, Ahmedova N., Azizova N., Nosirova D., 
Teshaboyeva B., Ismoilova U., Egamberdiyeva B. Savodga oʻrgatish 
darslari.-T.: “Extremumpress”, 2014. -119 b. 
6. Safarova R., Inoyatova M. Alifbe. –T.: “Respublika ta’lim 
markazi”, 2021. -80 bet. 
7. Azimova I., Mavlonova K., Quronov S., Tursun Sh. Ona tili va 
oʻqish savodxonligi (1-sinf uchun darslik). –T.: “Yangiyoʻl poligraf 
servis”, 2021. -104 bet. 
8. Azimova I., Mavlonova K., Quronov S., Tursun Sh. Ona tili va 
oʻqish savodxonligi (2-sinf uchun darslik). –T.: “Respublika ta’lim 
markazi”, 2021. -120 bet. 
9. Fuzailov S., Xudoyberganova M., Yoʻldosheva Sh. Ona tili (3-
sinflar uchun darslik). -T.: “Oʻqituvchi”, 2019. -152 bet. 
10. Ikromova R., Gʻulomova X., Yoʻldosheva Sh., Shodmonqulov 
D. Ona tili (4-sinflar uchun darslik). -T.: “Oʻqituvchi”, 2020. -160 bet. 
 
Namunaviy matn ogʻzaki va yozma qayta hikoya qilinadi. O´qish 
savodxonligi darslarida, asosan, ogʻzaki qayta hikoyalash mashq 
qilinsa, ona tili savodxonligi darslarida u koʻproq yozma tarzda 
oʻtkaziladi. 
Bayon oʻqib berilgan namunaviy matn mazmunini 
ma’lum tayyorgarlikdan soʻng yozma qayta hikoyalashdir. 
Oʻqish savodxonligi darslarida matn ustida ishlash, oʻqilgan 
matn yuzasidan savollarga javob berish, reja tuzish va reja asosida 
ogʻzaki qayta hikoyalash bolalarni bayon yozishga tayyorlaydi. 
Qayta hikoyalashning turi xilma-xildir. Har qanday qayta hikoya 
qilingan matn yuzasidan bayon yozish mumkin, ammo bayon yozish 
ogʻzaki qayta hikoyalashga nisbatan qiyin, murakkab faoliyatdir. 
Bundan tashqari, boshlangʻich sinf oʻquvchilarining yozish sur’ati 
sekin, shunga koʻra bayon uchun kichik hajmdagi kompozistiyasi