Buxoro davlat universitetining pedagogika instituti pedagogik ta
Yüklə 7,27 Mb. Pdf görüntüsü
|
|
Afg‘on rubobi haqida rivoyat.
Buxoro xonining husnda tengi yo‘q bir qizi bor ekan. Ammo u uyqusizlikka uchragan, kasalvand ekan. «Qizim o‘lib qolmasmikin?» deb xon kunu tun g‘amda ekan. Qaratmagan tabibi, boqtirmagan quchnochi qolmabdi. Baribir qiz tuzalmay, ahvoli kundan-kunga battarlashaveribdi. Qizni ertalab labihovuz oldiga chiqarib qo‘yishar, kechasi qasr ichiga olib kirishar ekan. Xonning qizi labihovuz oldiga o‘ltirib bog‘da yurgan tovuslarga tikilib xayol surgani-surgan ekan. Ularni juda yaxshi ko‘rar ekan-da. Tovuslar patlarini yoysa ko‘ngli yorishar, o‘yinga tushishsa quvnar ekan. Doim: «Shu tovuslar so‘zlashib, qo‘shiq aytib, raqsga tushishsa-ku?» der ekan. Buxoroda yashovchi bir afg‘on yigiti bundan xabardor bo‘lib qolibdi. U qo‘li gul usta bo‘lib, hatto quruq yog‘ochga ham «jon kiritib» yuborarkan. Hunarini 846 ishga solib, tovusga o‘xshagan bir asbob yasabdi. Uni olib xonning saroyiga boribdi. Xonga ro‘baro‘ bo‘lib: «Men qizingizni tuzataman», — debdi. Xon rozi bo‘libdi. Afg‘on yigit boqqa kirib, qizning yoniga kelibdi-da, o‘zi yasagan tovussimon asbobni chala boshlabdi. Asbobning goh hazin, goh mungli, goh jo‘shqin kuyiga berilib ketgan xonning qizi asta-asta uyquga ketibdi. «Uyqu dardga davo, bemorga shifo», deb bejiz aytishmagan. Afg‘on yigit asbobini chalaveribdi, xonning qizi maza qilib uxlayveribdi. Bora-bora afg‘on yigiti uni yaxshi ko‘rib qolibdi. Qizga mehri oshgan sari qo‘lidagi asbobi yanada boshqacharoq bo‘zlayveribdi. «Qizim nima bo‘ldiykin, bir xabar olay», deb boqqa chiqqan xon qizining uyqu og‘ushida, yonidagi afg‘on yigiti esa qo‘lidagi asbobni bo‘zlatayotgan holda ko‘rib: «Tag‘in qizimning boshini aylantirib qo‘ymasin», deb o‘ylab, yigitni bog‘dan haydab chiqaribdi. Shu tariqa qiz tuzalib ketibdi. Afg‘on yigitini ko‘p yo‘qiatibdi, topolmabdi. Xon qizining tuzalib qolganini ko‘rib, o‘ziga o‘xshagan xonning o‘g‘liga katta to‘y qilib berib yuboribdi. Afg‘on yigiti qizning ko‘yida o‘zi yasagan asbobni chalib yuraveribdi. U chalganda uyqusizlar uyquga ketibdi, kasallar tuzalibdi. Muhabbati bevaqt xazon bo‘lganlarning dardiga dard qo‘shilibdi. Shu-shu afg‘on yigiti yasagan asbob «Afg‘on rubobi» deb ataladigan bo‘libdi. 1 Shuning uchun ham musiqa madaniyati darslarida cholh`u asboblarida ijro etish faoliyat turi eng qiziqarli mashg‘ulotdir. Bolalar cholg‘u asboblari jonli tovushli o‘yinchoqlar sifatida har bir o‘quvchini qiziqtiradi. Chapak va bolalar cholg‘u asboblarida ritmik jo‘r bo‘lish, musiqaning xarakteri va obrazlarni chuqurroq his etishda, ularga xos emotsional tuyg‘ular hosil etish, ayniqsa, bolalarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishda muhim ahamiyat kasb etadi. Yüklə 7,27 Mb. Dostları ilə paylaş:
|