Davlat universiteti

Nazorat savollari:
1.Muammoli savolni qo‘yish.
2.Qo‘yilgan savollarga javob topish va asoslash bo‘yicha talabalarning fikrlashga urinishlarini tashkil etish.
3.Javoblarning tanqdiy tahlilini tashkil etish, ularning kuchli va kuchsiz jihatlarini aniqlash; *kelishilgan mavqe (pozitsiya) ni ishlab chiqish eng to‘g‘ri javobni konstruksiyalash maqsadida javoblarni o‘zaro qiyos qilishni tashkil etish.
4.Keyingi muammoli savolni qo‘yishga o‘tish.
5.O‘qituvchi tashkil etgan bunday mujassamlashgan harakatlarni bajarish jarayonida talabalarning tafakkurlarida rivojlanish yuz beradi.
Adabiyotlar:

1. 
   Imomnazarov M., Saidov U. Milliy taraqqiyotning ma’naviy-axloqiy asoslari. –T.: 2015.
   
2. 
   Lafasov M., Toshpo‘latov T., Lafasova G. Milliy g‘oya va mafkura fanini o‘qitish metodikasi. Ma’ruza matni. –T.: 2017.
   
3. 
   Milliy g‘oya: targ‘ibot texnologiyalari va atamalar lug‘ati. –T.: 2007.
   
4. 
   Milliy istiqlol g‘oyasi va ma’naviyat asoslari. (7-9 sinflar uchun dastur). –T.: 2001.
   
5. 
   Milliy istiqlol g‘oyasini shakllantirishda tashkiliy-uslubiy yondashuvlar. –T.: 2002.
   

6 .P.Bakirov “Milliy g‘oya targ‘ibotida o‘zbek xalq maqollaridan foydalanish”- T., 2007
7. E.YUsupov “Ma’naviy kamolot omillari”- T., 1996 96 bet


19-mavzu. «Ma’naviyat asoslari fanini o‘qitish metodlari va uning klassifikatsiyasi» fanini o‘qitishning ta’limiy va tarbiyaviy ahamiyati.
Asosiy savollar:

1. 
   Ma’naviyat asoslarini o‘qitish metodikasining metodlari haqida umumiy ma’lumot.
   
2. 
   O‘qituvchi faoliyati bilan bog‘liq metodlari: tushuntirish, namoyish etish metodi, bilimlar ilmiy yo‘ l bilan bayon qilish metodi
   
3. 
   Ma’naviyat asoslarini o‘qiitish metodikasida metodlarni tanlash omili va maqsadi.
   

Tayanch tushuncha va iboralar:
Ma’naviyat asoslari kursining tuzilishi, o‘qituvchiga qo‘yiladigan talab, bilish faoliyati, ilmiy-tadqiqot metodlari, ilmiy faraz, muammoli dars