Dərs vəsaiti təşkilati davranış kursunun qısa icmalını əhatə

Blok (qapalı) vəziyyətdən azad edilmə. Təlimin bütün 
növləri, yəni vərdişlərin qazanılması, biliklərin əldə edilməsi təh-
sil alan şəxslərin istəyindən asılıdır. Həmin şəxslər hazırlıqlı ol-
malı və yeni təcrübə əldə etmək istəyi ilə yaşamalıdır. Təlimatlar 
dəyişdirilən zaman keçmiş təlimatlardan elə şəkildə azad olmaq 
lazımdır ki, yeniləri üçün müvafiq sahə yaransın. Blokdan azad 
olmaya yardımçı metod kimi məcburetmədən istifadə edilə bilər. 
Dəyişiklik. E.H.Şeynin modelinə görə, təlimatların dəyişil-
məsi yalnız identifikasiya mövcud olduğu halda baş verə bilər. 
Əgər insan özünü istənilən təlimatlara malik digər birisi ilə 
identifikasiya edə bilirsə, bu, dəyişiklik arzusunun gerçəkləş-
məsinə yardım edə bilər. Ona görə də rəhbərlər dəyişiklikləri hə-
yata keçirə biləcək liderləri axtarıb tapmalıdır. 
Blok (qapalı) vəziyyətinə salma. Bu halda istənilən təli-
matın tam şəkildə qəbulu və inteqrasiyası nəzərdə tutulur. Belə-
liklə, qəbul edilmiş yeniliklər insan şəxsiyyətinin və fəaliyyətinin 
daimi, həm də ayrılmaz hissəsinə çevrilir. Həmin mərhələdə za-
man anlayışı və dəstək çox vacibdir. Dərhal və mütəmadi olaraq 
mükafatlandırılan insanın davranışı adi davranış normasına 
çevrilməlidir. 
Dəyişikliklərin həyata keçirilməsinin idarə edilməsi. Bu 
prosesin idarə edilməsi müəyyən prinsiplərə əsaslanmalıdır. 
Dəyişikliklərin idarə edilməsinin əsas prinsipləri: 
1.Yalnız faydalı və vacib dəyişikliklərin həyata keçiril-
məsi. 
2. Əməkdaşların daimi dəyişikliklərə və yeni vərdişlərin əl-
də edilməsinə hazır olması. 
3. Təkamül dəyişikliklərinin həyata keçirilməsi. 
4.Müqavimət mənbələrinin hər birinə qarşı sipər yaratmaq üçün 
adekvat fəaliyyət. 

---

94 
5.Dəyişikliklərin həyata keçirilməsi prosesinə əməkdaşların 
cəlb edilməsi. Bu addım müqavimətin gərginliyini aşağı 
salmağa yardım edə bilər. 
6.Həyata keçirilən dəyişikliklərin əməkdaşlar üçün əlverişli 
olması.Dəyişikliklər prosesinin uzunmüddətli proses kimi 
nəzərdən keçirilməsi. “Dondan azad edilmə” və 
“dondurulma” mərhələlərinə xüsusi diqqət ayrılması. 
7.Dəyişikliklər prosesi zamanı həlli mümkün olmayan prob-
lemlərin identifikasiyası. 
Təşkilati dəyişikliklərin idarə edilməsinin ən uğurlu və ge-
niş yayılmış modellərindən biri L.Geyner tərəfindən təklif edil-
mişdir (şək. 11.1). O, altı mərhələdən ibarətdir. 
İlk mərhələdə təşkilat rəhbərliyi dəyişikliklər edilməsinin 
vacib olduğunu başa düşməli və onların həyata keçirilməsinə 
hazırlaşmalıdır.