B A Y O N N O M A:
Tekshiriluvchi:
Tekshiruvchi:
Tekshiriluvchining ruhiy holati:
Sana:
Vazifani yechish ko’rsatkichi
|
Vazifaning raqami
|
Statistik ko’rsatkich
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
M
|
|
Vaqt, (sek.)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Urinishlar soni
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Natijalar tahlili:
O’nta vazifani yechish uchun sarflangan vaqtning va urinishlarning o’rtacha qiymati (M) va o’rtacha kvadratik chetlashishi (()ni hisoblanadi.
Diagramma tuziladi. Bunda abssissa o’qiga labirint raqami, ordinata o’qiga har birini yechish uchun sarflangan vaqt, tepasiga urinishlar soni ko’rsatiladi.
Tafakkurning harakatchanligi haqida diagrammadagi ustunlarning balandligi va urinishlar soniga ko’ra xulosa chiqariladi.
«So’zli labirintlar»
=омютк
санаич
исалда
авитоб
висипс
сьтари
|
килатп
стикрн
енчвок
имеалш
тиксуо
нцаркб
|
тсокбу
ниелик
еснирс
ментад
арепдо
бакмет
|
килнид
инлайк
неизак
еь=уте
лтатси
гутсум
|
|
|
|
|
акитсо
таиран
микжог
итатза
суркаи
аражод
|
кигулд
алсони
нсвиун
анзошс
кбовлз
нибоит
|
товмрт
нарсна
еаиноп
мирепс
нетозк
имазкэ
|
витмуч
абаикр
матрою
теьлук
акцука
исълиф
|
|
|
|
|
ринглс
осмонт
кизнок
сколде
уббати
епсшат
|
яицлам
твадли
тсубрц
сатурн
ешнрко
жуецка
|
|
|
10-laboratoriya ishi
MAVZU: ERKIN ASSOTSIATIV EKSPERIMENT.
Maqsad: Nutqiy assotsiativ bog’lanishlarni o’rganish.
Jihoz: So’zlar to’plami, sekundomer.
Ishning borishi:
Tajriba guruh sharoitida yoki yakka tartibda o’tkazilishi mumkin. Talabalar ikki guruhga bo’linishadi.
Birinchi guruh – tekshiruvchilar, ikkinchi guruh esa – tekshiriluvchilar bo’ladi.
Tekshiriluvchiga quyidagicha ko’rsatma beriladi: «Sizga tavsiya etilayotgan qo’zg’atuvchi so’zga nisbatan miyangizga kelgan birinchi so’zni varaqqa yozing».
Tekshiriluvchiga qo’zg’atuvchi 30 ta so’z o’qib beriladi, tekshiruvchi unga berilgan so’zga javoban miyasiga kelgan so’zlarni bayonnomaga yozib turadi.
Qo’zg’atuvchi
|
Javoblar
|
Mantiqiy reaksiyalar
|
Raqam
|
So’z
|
So’z
|
Vaqt (sek)
|
Markaziy
|
Periferik
|
1
|
Sevgi
|
|
|
|
|
2
|
Do’stlik
|
|
|
|
|
3
|
Mehr
|
|
|
|
|
4
|
Daraxt
|
|
|
|
|
5
|
Turmush
|
|
|
|
|
6
|
Mashina
|
|
|
|
|
7
|
Barmoq
|
|
|
|
|
8
|
Texnika
|
|
|
|
|
9
|
Psixika
|
|
|
|
|
10
|
Kostyum
|
|
|
|
|
11
|
Stol
|
|
|
|
|
12
|
Madaniyat
|
|
|
|
|
13
|
San’at
|
|
|
|
|
14
|
Gul
|
|
|
|
|
15
|
Orzu
|
|
|
|
|
16
|
Sumka
|
|
|
|
|
17
|
Gilos
|
|
|
|
|
18
|
Ruchka
|
|
|
|
|
19
|
Yaproq
|
|
|
|
|
20
|
Quyosh
|
|
|
|
|
21
|
Hovli
|
|
|
|
|
22
|
Askar
|
|
|
|
|
23
|
Oyna
|
|
|
|
|
24
|
Hovuz
|
|
|
|
|
25
|
Qayiq
|
|
|
|
|
26
|
Daftar
|
|
|
|
|
27
|
Tabiat
|
|
|
|
|
28
|
Go’zal
|
|
|
|
|
29
|
Varaq
|
|
|
|
|
30
|
Kompyuter
|
|
|
|
|
|
|
|
M =
|
=
|
=
|
|
|
|
=
|
(%)
|
(%)
|
Natijalar tahlili:
Javob sifatida aytilgan so’zlarni markaziy va periferik reaksiyalar bo’yicha sifat tahlili o’tkaziladi.
Har bir reaksiyalar uchun o’rtacha arifmetik qiymat (M) va o’rtacha kvadratik chetlashish ()ni aniqlanadi.
Markaziy va periferik reaksiyalarning foizdagi ko’rsatkichi aniqlanadi.
Natijalar asosida xulosa chiqariladi.
11-laboratoriya ishi
MAVZU: ZANJIRLI ASSOTSIATIV EKSPERIMENT.
Maqsad: Nutqiy fikrlash tezligini o’rganish.
Jihoz: Magnitofon, sekundomer.
Ishning borishi:
Tajriba guruh sharoitida yoki yakka tartibda o’tkaziladi. Guruh sharoitida olib borilganda talabalar tekshiruvchi va tekshiriluvchilarga bo’linishadi. Har bir tekshiriluvchi bilan 3-5 marta tajriba o’tkaziladi. Tajriba 1 minutdan davom etadi. Tajribalar o’rtasidagi oraliq 15-20 minutni tashkil etadi.
Tekshiriluvchiga quyidagicha ko’rsatma beriladi: «Bir minut davomida miyangizga kelgan har qanday so’zni aytishingiz mumkin. Qarshingizda mavjud bo’lgan predmetlarning nomini sanamang. Avvaldan yod olingan so’zlarni qaytarmang». Tekshiriluvchi tomonidan aytilgan so’zlar magnit lentasiga yozib olinadi va natijalarni tahlil qilish jarayonida eshittiriladi.
B A Y O N N O M A:
Tekshiriluvchi:
Tekshiruvchi:
Tekshiriluvchining ruhiy holati:
Sana:
Tajriba raqami
|
Assotsiativ qator uzunligi
|
Semantik uyalar
|
Absolyut
|
O’rtacha
|
Uyalarning o’rtacha miqdori
|
O’rtacha hajmi (so’zlar soni)
|
1
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
M
|
|
|
|
|
Natijalar tahlili:
Bir minut davomida talaffuz qilingan so’zlar soni aniqlanadi.
Assotsiativ qatordagi semantik uyalar soni, har bir uyadagi so’zlar soni aniqlanadi.
Assotsiativ qatorning o’rtacha qiymati, uyalarning o’rtacha miqdori aniqlanadi.
Xulosa chiqarish uchun bir minutda talaffuz qilingan so’zlar soniga e’tibor beriladi. Bu ko’rsatkich o’rtacha 19-21 ta so’zni tashkil etadi. 35-40 ta so’z yuqori ko’rsatkichni bildiradi. 3-4 uyaning mavjudligi unda, 5-6 ta so’zning bo’lishi me’yor hisoblanadi.
12-laboratoriya ishi
MAVZU: TASAVVURNI EKSPERIMENTAL O’RGANISH.
Maqsad: Tasavvurlarning yorqinligi va aniqligini baholash.
Jihoz: D. Marks so’rovnomasi.
Ikkilamchi obraz (timsol)larni o’rganishda ko’p hollarda o’z-o’zini kuzatish metodidan foydalanish mumkin. Ob’yektiv metodlar bilan bir qatorda tasavvurlarni sub’yektiv ko’rinishiga ko’ra tasniflashga asoslangan o’z-o’zini ranglashtirish (ranjirovaniye) metodikasidan foydalaniladi. Tasavvurlarni yorqinligi – aniqligini D. Marks so’rovnomasidan foydalanib baholanadi. Mazkur so’rovnomada tasavvurning yorqinligi – aniqligi 5 balli tizimda baholanadi.
Baholash shkalasi:
5 ball – tasavvur idrok obrazi kabi aniq, yorqin va sof holda.
4 ball – tasavvur aniq, yorqin, tiniq.
3 ball – tasavvur o’rtacha aniqlikda va yorqinlikda.
2 ball – tasavvur noaniq, xira.
1 ball – tasavvur umuman mavjud emas, faqat predmet haqida o’ylaydi.
Dostları ilə paylaş: |