English for

6.3 
Stem Structure and Function 
 
 
6.4 
Leaf Structure and Function 
 
 
6.5
Reproduction in Plants 
ESL Level(s): ____A2-B1____________ Grade Level(s): ________Year I______________ 
Unit VI Content Learning Objectives: 
•
Student will be able to describe plant root structures and functions.
 
•
Student will be able to describe plant stem structures and functions.
 
•
Student will be able to describe plant leaf structures and functions.
 
•
Student will be able to describe the reproduction process in plants and its importance to life on 
Earth.
 
Unit VI Language Objectives:
•
Student will identify and define topic key vocabulary for the Biology topic. 
•
Student will restate (orally or written) topic information using content-specific terms. 
•
Student will organize information (using graphic organizers) according to content-specific 
expectations (eg. Steps of The Scientific Method). 
•
Student will view and listen to English videos related to the Biology topic and summarize the 
information presented. 
•
Student will analyze and identify grammar structures (e.g. sentence structure, paragraph 
structure) using topic readings. 
Unit VI Learner Tasks
: 
•
READING
➢
Student will read articles and identify key vocabulary and main idea of topic. 
➢
Student will read articles to identify the structural rules of the English language 
(grammar). This includes the structure of words, phrases, clauses, sentences, 
paragraph, and whole texts.
•
WRITING 
➢
Student will create graphic organizer for topic information. 
➢
Student will create graphic organizer for topic key vocabulary. 
➢
Student will create sentences related to given topic (e.g. topic sentence, supporting 
detail sentence, summary sentence). 
•
SPEAKING 
➢
Student will work in small group to discuss topic and share understanding of topic 
with other group members. 
➢
Student will present key vocabulary or main idea of topic to class. 
•
LISTENING 
➢
Student will listen to video and identify main ideas and vocabulary. 
➢
Student will participate in small group to discuss topic and listen to other students’ 
understanding of topic.