##Fakültənin adı: Pedaqogika və psixologiya
Yüklə 1,27 Mb. Pdf görüntüsü
|
|
funksional blokdan ibar ə tdir? A) iki blokdan B) üç blokdan C) dörd blokdan
D) beş blokdan E) yeddi blokdan 4. Beyin sistemi f ə aliyy ə tinin v ə pozulmasının ümumi prinsiplərini kim müə yy ə n edib? A) A. A. Leontyev B) R. E. Levina C) L. İ. Belyakova
D) L. S. Vı qotski E) A. R. Luriya 5. Beyin strukturunda Broka m ə rk ə zi n ə yi t ə min edir? A) nitqin motor t əşkilini;
B) nitqin sensor t əşkilini;
C) eşitmə nin motor t əşkilini;
D) görmə
nin motor t əşkilini;
E) görmə
nin sensor t əşkilini;
A)
eşitmə nin motor t əşkilini
B) nitqin motor t əşkilini;
C) nitqin m ə nims
ə nilm
ə sini;
D) eşitmə nin sensor t əşkilini;
E) eşitmə nin m ə nims ə nilm
ə sini;
7 . A.R.Luriyanın nə z ə riyy ə si ali psixi funksional sistem ə görə n ə l ə r ə bölünür? A) qruplara B) bloklara C) kateqoriyalara D) hiss ə
ə r ə E) bölmə
l ə r ə
. "Psixika, şüur, fikir - beynin funksiyasıdır" sözləri hansı alimə aiddir? A)
L. S. Vıqotski
B) Q. İ. Polyanov C)
S. L. Rubenşteyn
D) P. P. Blonski E) A. N. Leontyev 9. Kompensasiya n ə dem ə kdir? A) pozulan fuksiyaların başqa fuksiyalarla ə v ə
ə si
B) pozulan fuksiyaların aradan qaldırılması
C) qüsurlu uşaqların sosial mühitə uyğunlaşması
18
D) şə xsiyy
ə tin h
ə r ə k ətli inkişafı
E) faydalı hə yatda f əal iştirak
A) h
ə r ə k ət sferasının patologiyası yaranır
B) informasiyanın beyinə daxil olması pozulur
C) daxil olan informasiyanın tə hlili v ə
mühafizə si z
ə ifl
ə yir
D) beyin qabığı tonusunu n z ə
ə m ə si E) idrakın zə ifl ə
əsi, pozulması yaranır
. Luriyanın beyin funksional sistemində ll blok n ə yi t ə min edir? 1-
daxil olan informasiyanın tə nziml
ə nm ə sini 2-
daxil olan informasiyanın qə bulunu
3- daxil olan informasiyanın nə zar ə
4- beyin çe
vikliyini 5- beyin requlyasiyasını 6-
daxil olan informasiyanın tə hlilini
7- daxil olan informasiyanın mühafizə sini 8-
proqramlaşdırmanı
9- orqanizmin z ə d ə l ənmiş hissə sinin b ərpasını
A) 1,5,7 B) 1,2,3,5 C) 3,5,6,7 D) 2,6,7 E) 3,4,6,8,9 12 . Ağır bir funksional sistem olaraq şüurlu formalı fə aliyy ə t nec ə işlə yir? 1- beyinin üç funksional blokunun işlə nm ə si il ə
2- beyinin iki funksional blokunun işlə nm ə si il ə
3- beyinin bir funksional blokunun işlə nm ə
ə
a- blokların birlikdə
işlə m ə si il ə
b-f əralı işlə m ə si il ə
c-t əmiz,qüsursuz bir blokun işlə m ə
ə
d- psixoloji fenomenin qarşılıqlı işlə m ə si il ə
e- psixi funksiyaların proqramlaşdırılması ilə
A) 1-b,c B) 1-a C) 2-d,e D) 3-c E) 2-a,e 13 . A.R.Luriyanın beyin funksional sistemində birinci bloku n ə yi t ə min edir? 1- psixi funksiyaların tə nziml ə nm ə sini
2- tonus requlyasiyasını
3-
4- beyin çevikliyini 5-
daxil olan informasiyanın tə hlilini
6- daxil olan informasiyanın mühafizə sini A) 3,5,6 B) 1,5 C) 1,2,6 D) 2,3,5,6 E) 2,4
14. Be yinin üçüncü blokunun fə aliyy ətinin pozulması nə il ə n ə tic ə l ə nir? 1- beyin qabığının zə d ə l ə nm ə si il ə
19
2-h ə r ə k ət sferasının patologiyası ilə 3-
daxil olan informasiyanın qəbulunun pozulması ilə
4-motivasiyaya n ə zar
ə tsizlikl
ə
5- ümumi psixi tonusun zə d ə l ə nm ə si il
ə
6- şüurun pozulması ilə
7- informasiyanın tə hlili il
ə
8- informasiyanın analizinin pozulması ilə
A) 3,6 B) 2,5,6 C) 1,3,4,7 D) 2,4 E) 3,5,8 15. Beyin z ə d ə l ə nm ə sind ə müxtəlif formalı pozulmaların analizini və qarşısını alma imkanlarını nə yaradır,kimin tə r ə find ə n qeyd edilib? 1- dizontogenetiuk inkişaf halları 2- psixi funksiyaların ümumi prinsiplə ri 3-ali sinir sisteminin f ə aliyy
ə ti
4- ontogenetik inkişaf formaları
5-
a- L.S.Vıqotski b- Rubinşteyn c-A.R.Luriya d-Qerbinova e-Qavrilu şkina
B) 1-d C) 2-c
D) 3-a E) 5-b
##num=6// level= 1// sumtest=21 // name=Uşağın inkişafında pozulma növlə ri (t əsnifatları) müxtə lif n ə z ə riyy ə l ə rd ə . T1-12 T2-3 T3-4 T4-2 1 . İntensiv boşboğazlıq Kaşenkonun hansı qrupuna aiddir? A) l qrupa B) heç biri n ə C) lI qrupa D) h ə
ə
E) lV qrupa 2 . Üzvü pozulmalardan ibarə t ə laq əli inkişaf qüsurlu uşaqlar kimin təsnifatıdır? A)
V.A.Lapşın
B) O.N.Usanovanın
C) Kaşenkonun D) L.S.Vıqotskinin
E) B.P.Puzanovun 3 . Müasir dövrdə uşaqlarda yüksə k d ə r ə c əli inkişaf pozulmalarının yaranmasının ə sass s ə b ə bi: A) insanın sosial mühitdə qeyri- sabit yaşamasıdır 20
B) m ə rk ə zi sinir sisteminin x ə st
likl ə ri C) ekonomik ünsiyyə t D) ağır infeksion xə st ə likl ə r E) h ə yati d
ə y ə rl ə r 4. M ə kt ə b ə q ə d ər uşaqlıq dövrü hansı yaş hə dl ə ri aras ındadır? A) 2 - 5 yaş
3 yaş
C) 1 - 5 yaş
D) 2 - 8 yaş
E) 3 - 7 yaş
. Uşaqlığın dövrəşdirilmə l əri neçə yer ə bölünür? A)
6 (altı)
B) 4(dörd) C) 3 (üç)
D) 5 (beş) E) 2 (iki) 6 . Nitqi mühitin tə siri v ə ə h ə miyy əti hansı yaş arasında daha da k ə skin f ə rql ə nir? A) 10 -
18 yaş arası
B) 5 - 10 yaş arası
C) 1, 5 –
15 yaş arası D) 1 -
18 yaş arası
E) 1 - 10 yaş arası
Uşaqlıq dövrləşdirmə l ərini şərti olaraq neçə hiss ə y ə bölmə k olar? A) on hiss ə y
B) dörd hissə y ə
C) altı hissə y ə D) s
ə kkiz hiss ə y
E) iki hiss ə y
8 . Hansı alim ilkin affektiv requlyasiyanın sə viyy ə l ərini araşdırıb? A) K. S. Lebedinskaya B) A. V. Semenoviç
C) Q. Q. Kravtsov D) M. Ş. Vrono
E) M. M. Semaqo 9 . Neçə yaşlı ə qli c ə h ə td ən geri qalmış uşaqlar tə lim - t ə rbiy ə i şinin ikinci m ə rh ə l ə sin ə aiddir? A) 6 - 15 yaşınacan
B) 8 - 16 yaşınacan
C) 6 - 14 yaşınacan
D) 7 - 14 yaşınacan
E) 8 - 17 yaşınacan
ə lim - t ə rbiy ə işinin üçüncü mə rh ə l ə sin ə neçə yaşlı əqli geri uşaqlar aiddir? A) 16 -
18 yaş
B) 14 - 18 yaş
C) 11 - 16 yaş
D) 11 - 15 yaş
E) 12 - 15 yaş
. Nitq funksiyasının inkişafına necə kritik dövr ayırd edilir? A)
iki kritik dövr
B) dörd kritik dövr C) beş kritik dövr
D)
üç kritik dövr
21
E) yeddi kritik dövr.
ətndaxili inkişaf dövrü necə adlanır ? A) postnatal B) prenatal C) preprinatal D) natal E) prienatal. 13.- Uşaqlarda dairəvi dövrlə r adlanana m ə rh ə l ə l ə r kim t ə r ə find ən seçilmişdi və onların
1-A.R.Luriya 2- Kaşenko
3- L.S.Vıqotski 4- Uşanova 5-V.Pavlov 6-D.B.Elkonin a- dörd b- beş c- üç d-bir
e-iki f- altı A) 3-c
B) 4-a C) 1-c
D) 6-e E) 3-b
14 . Uşaqların dövrləşmə l əri şərti olaraq hansılardır? 1- çox şaxə li 2-bir simptomlu 3-monosimptomatik 4-polisimptomatik 5-diffuz 6-dair
ə vi
A) 1,2 B) 3,4
C) 2,5,6 D) 1,3,4 E) 3,5
r: 1- ilkin yaşlara keçid 2-m
ə kt əb yaşına keçid 3-cinsi yetkinliy ə
4- uşaqlıq dövrünə keçid
5-m
ə kt ə b ə q ə d ər yaşa keçid A) 5,1,4,3,2 B) 1,5,4,2,3 C) 4,1,5,2,3 D) 1,2,5,3,4 E) 5,4,1,3,2 16. V ıqotskinin “Uşaqda dairəvi inkişaf dövrləri” adlanan mə rh ə l ə l ə ri qeyd olunub,onlar hansılardı? 22
1- anadan olan böhran dövrü
2-
3- üç yaşın böhranı 4-m
ə kt ə b ə q əədr uşaqlıq dövrü
5- 14 yaşın keçid böhranı
6-11-12 v ə ya 11-
13 yaş böhranı
7-m ə kt əb yaşa keçid A) 4,3,2,1 B) 1,2,3,5,6,7 C) 1,3,5,7 D) 2,4,5,7,6 E) 3,4,5,6 17 . V.P.Kaşenko bütün problemli uşaqları hansı qruplara bölüb? 1- xarakter qüsurlu uşaqlar,emosional şə rtl ənmiş
2-
xarakter qüsurlu uşaqlar,özünüqiymə tl ə ndirm ə il ə
şə rtl ənmiş
3- xarakter qüsurlu uşaqlar,motivasiya ilə
şə rtl ənmiş
4-
xarakter qüsurlu uşaqlar,əsaslı aktiv anlarla şə rtl
ənmiş
A) 3,4 B) 1,2,3 C) 1,3
D) 2,3,4 E) 1,4
18 . Nitq pozulmalarının yaranmasında hansı amillər böyük rol oynayır? 1-ekzogen 2-endogen 3- şə rt 4-f
ə rdi
5-postnatal a- üzvi b-prenatal c-funksional d- mürə kk ə b e-sad ə
A) 1-a,d B) 1-a
C) 3-b D) 4-d,c E) 2-a,c
1-asfiksiya 2- vaxtından ə vv əl doğuş
3-b
ətndaxili inkişaf
4-intoksikasiya 5- doğuş travması
6-prenatal patologiya 7-postnatal patologiya A) 6,7
B) 2,3,4 C) 2,3
D) 4,5,7 E) 1,5
20. T ədqiqatçılarla tə qdim olan t əsnifatları uyğunlaşdırın: 23
l- O.N.Usanova ll-
V.A.Lapşin, B.P.Puzanov
lll- V.P.Kaşenko
lV- Bir sıra tədqiqatçılar
1- üzvü pozulmalarla ə laq
əli inkişaf qüsurlu uşaqlar
2- sensor pozulmaları olan uşaqlar
3- insanlara qarşı şiddə tli simpatiya v ə antipatiya 4- psixopatik davranış formalı uşaqlar
5-
A) l-5; ll-3; lll-1,2; lV- 4 B) l-3; ll-5; lll-2,4; lV- 1 C) l-4; ll-1,2; lll-3; lV- 5 D) l-1; ll-2,5; lll-3; lV- 4 E) l-2; ll-4,5; lll-1; lV- 4 21 . Uyğunluğu göstə rin: l-Endogen ll-Ekzogen lll-Somotogen postnatal patologiya 1-hamil əliyin ümumi toksikozu 2- keçirdiyi infeksiyalar 3-asfiksiya 4- beyin iltihabları prosesinin n ə tic ə si
A) l-1,2; ll-3; lll-4 B) l-3,4; ll-1; lll-2 C) l-1,4; ll-2; lll-3 D) l-3; ll-4,2; lll-1 E) l-1,3; ll-2; lll-4
Yüklə 1,27 Mb. Dostları ilə paylaş:
|