Фарғона-2023 umumiy pedagogika o’quv – uslubiy majmua

Uy vazifasi uchun topshiriqlar.

1. 
   1. Hadislar va unda ilgari surilgan axloqiy xislatlarni xozirgi davr tarbiya mazmuniga qanday kiritish mumkin?
   
2. 
   Daftaringizga Hadislardan 40 tasini yozib keling va ma’nosini tuShuntirib bering.
   

Adabiyotlar:

1. 
   Hashimov K, Nishonova S. Pedagogika tarixi. – T.: “O‘zbekiston milliy kutubxonasi” nashriyoti, 2005.
   
2. 
   Hoshimov K., Ochil S. O‘zbek pedagogikasi antalogiyasi. – T.: “O‘qituvchi”, 1999.
   
3. 
   Hoshimov K., Ochil S. O‘zbek pedagogikasi antalogiyasi. – T.: “O‘qituvchi”, 2010.
   
4. 
   Niyozov G‘., Axmedova M. Pedagogika tarixidan seminar mashg‘ulotlari. – T.: “NOSHIR”, 2011.
   

6-AMALIY MASHG‘ULOT
MAVZU: XADIS ILMI VA UNING TARBIYAVIY AHAMIYATI
Mashg‘ulotning maqsadi: Talabalarda xadis ilmini paydo bo‘lishi xaqidagi ma’lumotlarni hosil qilish va bilimlarini chuqulashtirish.
Amaliy mashg‘ulotning rejasi.

1. 
   Islom dini va uning ta’lim-tarbiyaga ta’siri, musulmon maktablarida ta’lim-tarbiya
   
2. 
   Hadis ilmining paydo bo‘lishi.
   
3. 
   So‘fiylik ta’limotida etuk inson muammosining talqin etilishi
   

Maqsad: Xadis ilmini paydo bo‘lishi xaqidagi olgan bilimlarin chuqurlashtirish.
1-topshiriq. Quyida berilgan savollarga yozma fikringizni bildiring.
1.1 Arablar istilosidan so‘ng musulmon maktablarida ta’lim tizimi va mazmuni qanday tashkil etildi?
1.2 Maktab va madrasalarda ta’lim qanday tashkil etilgan edi?
1.3 Hadis va sunna tushunchalarining mazmunini tushuntirib bering.
1.4 Imom Ismoil al- Buxoriy va at-Termiziylarning ibratli xayot yo‘li xaqida so‘zlab bering?
1.5 Hadislarda ilgari surilgan odob-axloq masalalarini qanday izohlaysiz?
1.6 Hadislarda tarbiya mazmuni, metod va shakllari qanday ifodalangan?
1.7 Hadislar va unda ilgari surilgan axloqiy xislatlarni hozirgi davr tarbiya mazmuniga qanday kiritish mumkin?