Fen bilimleri enstitüsü örnek makale formatı

Derneği  Yaratıcı  Drama  Liderlik/Eğitmenlik  Programı  YayınlanmamıĢ 

Bitirme Projesi (2007). 

[37] 

Sarıçayır, H. ve Bayar, M., Teaching electrolysis of water through Drama. XIII. 

IOSTE Sempozyumu, KuĢadası, (2008). 

[38] 

Karasar, N., Bilimsel AraĢtırma Yöntemi, Nobel Yayıncılık: Ankara, (2005). 

[39] 

ġeker, A., Conceptual change oriented instruction and students' misconceptions 

in  chemical  bonding  concepts.  PhD.  Thesis,  The  Middle  East  Technical 

University, Turkey, (2012).  

[40] 

Bayrak,  H.,  Ġlköğretim  8.  sınıf  öğrencilerinin  kimyasal  bağlar  konusundaki 

baĢarılarına,  öğrendikleri  bilgilerin  kalıcılığına,  tutum  ve  algılamalarına  çoklu 

zekâ  kuramına  dayalı  öğretimin  etkisi.  Yüksek  lisans  tezi,  Gazi  Üniversitesi, 

Ankara, (2005). 

[41] 

Can,  A.,  SPSS  Ġle  Bilimsel  AraĢtırma  Sürecinde  Nicel  Veri  Analizi,  Pegem 

Akademi: Ankara, (2014). 

[42] 

AkbaĢ,  H.,  Fen  eğitiminde  problem  çözme  stratejisi  olarak  drama 

uygulamalarının baĢarı, tutum, kavramsal anlama ve hatırlamaya etkisi.  Yüksek 

lisans tezi, Marmara Üniversitesi, Ġstanbul, (2011). 

[43] 

Demirağ,  S.,  Ġlköğretim  fen  ve  teknoloji  dersi  kapsamında  yaratıcı  drama 

etkinliklerinin  geliĢtirilmesi  ve  etkilerinin  incelenmesi.  Yüksek  lisans  tezi, 

Ġstanbul Üniversitesi, Ġstanbul, (2014). 

[44] 

Ormancı, Ü., Ġlköğretim fen ve teknoloji dersi 6. sınıf “vücudumuzda sistemler 

ünitesinin öğretiminde drama yönteminin öğrenci baĢarı, tutum ve motivasyonu 

üzerine etkisi. Yüksek lisans tezi, Celal Bayar Üniversitesi, Manisa, (2011). 

[45] 

Vardar, G., Solunum sistemi konusunun ilköğretimde dramatizasyon tekniği ile 

öğretiminin  öğrenci  baĢarısına  etkisi.    Yüksek  lisans  tezi,  Gazi  Üniversitesi, 

Ankara, (2015). 

[46] 

Oğur,  B.  ve  Bağcı  Kılıç,  G.,  Fen  bilgisi  derslerine  drama  entegre  edilmesinin 

öğrencilerin  fen  baĢarılarına  etkisi.  Eurasian  Journal  of  Educational 

Research, 20, 178-188, (2005).   

[47] 

Tuncel,  S.,  Ġlköğretim  6.  sınıf  fen  ve  teknoloji  dersinde  maddenin  tanecikli 

yapısı  ünitesinin  yaratıcı  drama  ile  öğretiminin  öğrencilerin  baĢarısına  etkisi. 

YayımlanmamıĢ  Yüksek  Lisans  Tezi,  Selçuk  Üniversitesi  Fen  Bilimleri 

Enstitüsü, Konya, (2009). 

[48] 

AltıntaĢ, E. ve Kaya, H., Fen bilgisi öğretmen adaylarının drama yöntemiyle fen 

ve  teknoloji  dersinin  iĢlenmesine  yönelik  öz-yeterlik  ve  tutumları.  Erciyes