Фирузя мяммядли

Фирузя Мяммядли 
Miçurin öz bağında Ussuri armudu, Amerika 
moruğu, Türküstan gavalısı, Amur üzümü, monqol 
əriyi yetişdirmişdi.» 
VI sinif şagirdləri ilə aparılası peşə məlumatı 
işi tədricən peşəyə istiqamətləndirməyə hazırlıqla 
əvəzlənməlidir. Şagirdlərin yaş səviyyəsi və 
psixoloji inkişaf mərhələsi bu dövrdə onların 
«nəzərini» peşəyönümü işinin nisbətən mürəkkəb 
mərhələlərinə cəlb edilməsinə imkan verir. Elə 
buna görə də yuxarıdakı mətnin imkanı sferasında 
peşə məlumatı xatırlamasından sonra «bağbanlıq» 
peşəsinə dair professioqram vermək zəruridir. 
Bağban 
bilməlidir. 
Bağban peĢəyə 
müvafiq 
Ģəxsi 
keyfiyyətlərə 
malik olmalıdır. 
Bağban üçün 
lazım 
olan 
fizioloji və psi-
xoloji 
keyfiyyətlər. 
1. 
Təbiətşünaslığı. 
2. Biologiyanı. 
3. Zoologiyanı. 
4. Coğrafiyanı. 
5. Kimyanı. 
6. Fizikanı. 
1. Fikir cəmliyinə 
malik olmalı. 
2. İnkişaf etmiş 
estetik 
zövqə 
malik olmalı. 
3. Səliqəli və 
işində 
ardıcıl 
olmalı. 
4. 
Möhkəm 
yaddaşa 
malik 
olmalı. 
5. 
Diqqətli 
olmalı. 
1. 
Fiziki 
cəhətdən sağ-
lam olmalıdır. 
2. 
Görmə 
qabiliyyəti 
normal 
olmalıdır. 
3. Dözümlü və 
səbirli 
olmalıdır. 

---

471 
Сечилмиш ясярляри 
lX 
6. İşdə dəqiq 
olmalı. 
Mümkündür ki, şagirdlərin bəzilərinin 
valideynləri məhz bu sahədə fəaliyyət göstərsin. 
Belə olduqda şagirdə valideyninin fəaliyyətinə dair 
bildiklərini yazdırmaq olar. Tapşırığa əməl 
olunduqdan 
sonra 
məsələni 
kollektivin 
müzakirəsinə vermək olar. 
Təbii ki, bu əməliyyatı sinif dərs prosesində 
icra etmək qeyri-mümkündür. Ona görə də bunu ev 
tapşırığı və əlavə məşğələlər şəklində keçirmək 
olar. Məlumatı zənginləşdirmək məqsədi ilə 
«bağban» peşəsi verən peşə məktəbləri, bu peşənin 
perspektivi – ali təhsil almaq imkanlarından 
danışmaq və uşaqların diqqətini bu qədim və nəcib 
peşənin koordinantlarına ciddi şəkildə cəlb etmək 
olar. 
Dərslikdə 7 və 8 nömrəli çalışmaların da 
peşəyönümü imkanları vardır. 7 nömrəli çalışmada 
şagirdlərə sənaye müəssisələri, fəhlə peşələri, 
sürücülük haqqında ümumi məlumatlar vermək 
olar. 
8 nömrəli çalışmanın mətni məzmun 
baxımından peşəyönümü məsələlərinə daha çox 
imkan verir: 
«Qızılgüllər 
açılır, 
tarlalarda 
qarğıdalı 
dənlənir, bostanlarda qovun, qarpız görünürdü. 
Bağlardan kolxoz bazarına səbətlərdə üzüm, şaftalı, 

---

472