511
Сечилмиш ясярляри
lX
Bu mətndə əmək və onun insan həyatındakı
rolu haqqında deyilmiş
sözləri sadəcə oxutdurmaq
yox, hər bir mütəfəkkirin fikirləri üzərində ayrıca
izahat işi aparmaq zəruri və faydalıdır.
«Zərflik» - baş üzvlərdən xəbərə aid olub, hal
və hərəkətin tərzini, yerini, kəmiyyət və
keyfiyyətini, səbəb, məqsəd və nəticəsini, şiddət və
dərəcəsini və s. bildirir. Zərflik
haraya? harada?
haradan? nə cür? nə vaxt? nə üçün?
və s.
suallara cavab verir.
Zərflik bilavasitə iş prosesi ilə bağlı olub, onu
müxtəlif cəhətlərdən
müəyyənləşdirdiyinə görə bu
mövzunun tədrisi zamanı peşəyönümü üzrə ən
müxtəlif forma və məzmunda iş aparmaq imkanı
vardır. Belə ki, uşaqları zərfliyin müxtəlif növləri
üzrə
sərbəst mövzular üzrə işlətmək, müsahibələr
keçirmək,
kiçik
hekayələr
yazdırmaq,
öz
valideynlərinin iş yeri ilə bağlı ev tapşırıqları icra
etdirmək, zərfliyin hər növünə dair bir cümlə
yazdırıb, üzərində
peşəyönümü istiqamətində iş
aparmaq olar. Zərflik mövzusu üzrə verilmiş
çalışmalar içərisində təkcə 210 nömrəli çalışmada
«inkubator» sözü ilə əlaqədar olaraq «quşçuluq»
təsərrüfatları haqqında danışmaq və bu peşə ba-
rəsində ətraflı söhbət aparmaq olar.
«İnkubator» sözünün məna açımı söz yox ki,
mətləbi
quşçuluq
fermaları
üzərinə
gətirib
çıxaracaq. Valideynləri həmin fermada və ya
toyuqçuluq fabriklərində işləyən şagirdlərə tapşır-