Guliston davlat universiteti akvakultura fanidan amaliy mashg’ulotlar

Sinov savollari:

1. 
   Orqa miya qanday vazifani bajarishini aytib bering.
   
2. 
   Bosh miya nechta bo’limdan iborat, ular qanday.
   
3. 
   Miyacha qanday vazifani bajaradi.
   
4. 
   Sezgi organlariga nimalar kiradi.
   
5. 
   Eshitish organlari qanday tuzilgan.
   
6. 
   Baliqlarning ta’m bilish organlari.
   

Foydalaniladigan adabiyotlar.
1.S.P.Naumov. Umurtqali hayvonlar zoologiyasi. Toshkent: O‘qituvchi, 1995.
2.G‘.K.Komilov., R.B.Kurbonov., T.V.Salixov Baliqchilik. Toshkent, 2003.
3.A.P.Ivanov. Rыbovodstvo v estestvennыx vodoyomax T. 1988.
4.R.M.Karaev., K.S.Safarov. Metodika kompleksnыx issledovoniy ekosistem. T. 2002.
5.A.Ergashev. Umumiy ekologiya. Toshkent, 2003.
6.Z.T.SHoturaev,. P.Baratov. O‘rta Osiyoning sun’iy ko‘llari. T. 1972.
7.E.Xadorn, R.Vener Obshaya zoologiya. M.1989.
8.T.Z. Zohidov Zoologiya ensiklopediyasi. T. 1979.
9.G‘.K.Komilov. Rыbы basseyna reki Zarafshan. T . FAN . 1956.
10.B.E. Bixovskiy va b. Zoologiya. T. O‘qituvchi, 1989.

4. MAVZU: BALIQLARNING OG’IZ VA TISh TUZILIShI HAMDA OZIQLANIShI
Reja:

1. 
   Baliqlarning og’iz va tish tuzilishi, oziqlanishi haqida nazariy ma’lumotlar.
   
2. 
   Baliqlarning og’iz va tish tuzilishini, oziqlanishini o’rganish.
   
3. 
   Mustaqil topshiriqlar.
   
4. 
   Testlar
   

Darsning maqsadi: talabalarga baliqlarning og’iz va tishlarining tuzilishi, til, tanglay va xalqumidagi tishlari, oziqlanishi haqida nazariy ma’lumotlar berish, amaliyotda baliqlarning og’iz va tish tuzilishi, oziqlanishini aniqlash usullaridan foydalanish ko’nikmalarini shakllantirish.

Dars o’tish vositalari: o’quv va uslubiy qo’llanmalar, o’rganish uchun baliq, ish daftari, pinset, akfarium, skapel, mikroskop va boshqalar.

Dars o’tish usullari: suhbat va savol -javob, darsni takrorlash, amaliy topshiriqlarni mustaqil bajarish hamda olingan natijalarni munozara qilish tarzida olib boriladi. Bunda talabalarning mustaqil, erkin fikrlash va fikrlarini bayon etishga o’rgatish uchun ularga mavzu bo’yicha savollar beriladi, talabalarga guruh-guruh bo’lib amaliy ishni mustaqil bajaradilar va natijalarini bayon qiladilar, natijalar o’qituvchi bilan birgalikda tahlil qilinadi.