Gülşən Orucova, Nərminə Qaragözova, Rafiq İsmayılov, Zahid Xəlilov

Əlavə tapşırıq: “Qazlar” haqqındakı bu mətni əvvəlki mətnlə müqayisə edin (1-ci mətn
hekayə, 2-ci isə təmsildir).
Hər iki mətndən öyrəndiyiniz məlumatlar əsasında qazların xüsusiyyətlərini sadalayın.
Əlavə tapşırıq:  2-ci mətndə işlənmiş hərəkət bildirən sözləri seçin, onların nə zaman baş
verdiyini sualların köməyi ilə araşdırın. Həmin sözləri dəyişməklə digər zamanlarda da
işlədin. (Cədvəl çəkmək olar.)
Nəticə:
Həyatda nəyəsə nail olmaq üçün zəhmət çəkmək, çalışmaq lazımdır. Əsl dost öz
dostunu darda qoymaz.
Tətbiqetmə. 
Verilmiş cümlələrin ardıcıllığını müəyyənləşdirərək mətni dəftərinizə
köçürün.
Ququ quşu uçub göyərçinin yuvasında yumurtladı.
Yazıq göyərçin onun ardınca baxa-baxa qaldı.
Bala ququ qanad açandan sonra uçub öz anasını axtarmağa getdi.
Bir neçə gündən sonra yumurtadan balaca ququ quşu çıxdı.
Göyərçin ona analıq etdi.
Ev tapşırığı: 
Dərsliyin 96-cı səhifəsindəki 6-cı tapşırığı yerinə yetirin. 
Qiymətləndirmə.
Təqdimata, diskussiyaya və tətbiqetmənin nəticələrinə əsasən aparılır.
ЫВ бюлмя
116
Дярслярин планлашдырылмасы
Çap üçün deyil

---

Dərs 45. SİÇANLA QURBAĞANIN DOSTLUĞU (2 saat)
Motivasiya.
Müəllim yazı taxtasında aşağıdakı sözləri yazır. Şagirdlər hər şaxəyə müvafiq
sözlər – heyvan adları deyirlər.
Suallar: – Bu heyvanlardan hansıları bir-biri ilə dostluq edə bilər?
– Sizcə, yaşayış tərzi fərqli olan heyvanlar bir-biri ilə dostluq etsələr, bu dostluq axıra
qədər davam edə bilər?
Tədqiqat sualı:
– Sizcə, bir-birinə yaxın olmayan heyvanlar ünsiyyət qura bilərmi?