I bob. Adabiyotlar tahlili

3.5 Pedagogik tajriba va uning natijalari.
Albatta bizning tadqiqotimizda ishtirok etgan nazorat va tajriba guruhlari tarkibiga kirgan 15-16 yoshli voleybolchilarni yuqori maxorat maktabidan ancha yiroqda bo’lib, ular ommaviy voleybol to’garagi sharoitida shug’ullanuvchi sportchilar toifasiga mansubdir. Lekin shunday bo’lsada, biz shu yoshdagi bolalardan tezlik kuch sifatlari va o’yin mashqlarini o’z ichiga olgan pedagogik tadqiqot davomida qanday shallanishi mumkin degan savolga javob qaytarishga urindik.
Pedagogik eksperimentning maqsadi yosh voleybolchilarning tezkorlik kuch rivojlanishining samaradorligini aniqlash. YOsh voleybolchilarning tezkorlik kuch tayyorgarligini va kuchli tezkorlik sifatlarini maxsus testlar yordamida pedagogik eksperiment o’tkazildi. Eksperimentda ikki guruh voleybolchilar qatnashdilar.


1- jadval: Nazorat va eksperimental guruh voleybolchilarini pedagogik eksperimentgacha bo’lgan tavsifnomasi.

№	Ko’rsatkichlar	Eksperimental guruh	Nazorat guruh
1	Joyidan turib 60 m.ga yugurish	9.6 0.185%	9.6 0.087%
2	Turgan joydan uzunlikka sakrash	1.85 0.04%	18.3 0.0019%
3	150 g.li to’pni uloqtirish	37 20.53%	36.6 9.026%
4	5 xatlab sakrash	9.63 0.239%	9.63 0.282%
5	Turgan joyda yuqoriga sakrash	53.3 32.2%	53.3 15.55%

Pedagogik eksperiment davridagi o’quv mashg’ulotning tarkibi.
Nazorat va eksperimental guruxlarda tezkorlik kuch xususiyatlarini tarbiyalashga o’quv mashg’ulot darslarini 10% ni ajratdik. Bu mashg’ulotlar darslarning asosiy qismida o’tkaziladi. Nazorat guruxida quydagi metodlar qo’llaniladi: O’yin, musobaqa qaytarma interval va aylanma mashg’ulot turidagi mashqlar. Bu mashqlar asosan ro’voklar, biron narsa bilan yoki xech narsasiz bajariladi mashqlar (chopish, sakrash, uzoq masofaga otish) estafetalar o’tkazilar edi. Eksperimental guruxda esa tezkorlik kuch xususiyatini tarbiyalashga maxsus mashqlar asosida o’tilardi. Maxsus mashqlar eksperimental guruxlarda to’p bilan yoki to’psiz olib borilar edi. Mashg’ulotlar darsini tashkil qilish uslublari: aylanma va umumiy mashg’ulotlardan tashkil topgan. Xar xil uslubda mashqlar o’tkazilardi. Masalan uzunlikka sakrash, yuqoriga sakrash, to’p bilan va to’psiz xar xil yugurishlar, to’pni otish va to’pni xar xil olib yurish kabi mashqlar bilan bajarilar edi.
Pedagogik eksperimentning natijalari.
Biz tomondan qo’llanilgan maxsus mashqlar pedagogik eksperiment samaradorligini beshta gurux testlari ta’sirida ko’rsatdi. 60 m ga yugurishda, joyidan turib uzunlikka sakrash, besh xatlab sakrash, tennis to’pini 150 g li og’irlashtirilgan xolatda uzoqlikka uloqtirishda, turgan joyda balandlikka sakrashlarda. Pedagogik eksperimentdan keyin voleybolchilar testdan o’tkazildi. Nazorat va eksperimental guruxlarining natijalari.