I mövzu: Psixologiyanın predmeti, V ə zif ə L

грамматик  жящятдян  узлашдырмаьы  бажарыр.  Щяйатын  икинжи  илиндян  етибарян  ушагларда  ящатя 
олундуглары  ятраф  алямя  гаршы  мараг  кяскин  шякилдя  артыр.  Онлар  щяр  шейи  ешитмяк,  щяр  шейя 
бахмаг,  билмяк  вя  тохунмаг  истяйирляр.  Бу  мараг  онларын  ойунжаглары  сюкцб-даьытмаларында 
сындырмаларында  якс  олунур.  Яшйаларын  ады  вя  баш  верян  щадисяляр  онлары  марагландырдыьындан  
йашлылара  «Бу  нядир?»  типли  суалларла  тез-тез  мцражият  едирляр.  Беля  щесаб  олунур  ки,  бу  дюврдя 
ушаьын пассив нитгиндяки сюзлярин сайы мцяййн гядяр азалыр, йяни онларын чоху актив нитгя кечир. 
Цч  йашында  актив  нитгля  пассив  нитгин  нисбяти  азалараг  1:1,3-я  енир.  Йаш  йарымлыгда  ушаг  ону 
ящатя едян яшйаларын адыны юйрянмяк цчцн мимика, ъест вя  пантомимикадан истифадя едир.  Бу 
мягсядля о, бармаьыны ону марагландыран яшйайа доьру узадыр вя йашлылардан жаваб эюзляйир. 
Сонралар ися бу ъестляря суаллар да гошулур. Мараглы жящятлярдян бири ондан ибарятдир ки, ушаглар 
яввялляр адыны ешитдийи яшйаны эюстяряряк тякрарян онун ня олдуьуну сорушурлар. Ушаьын таныдыьы 
бу яшйанын адыны йашлылар дцзэцн демядикдя, о гане олмур, доьру жаваб аланадяк суалы дюня-
дюня тякрарлайыр. Беля суалларла ушаг юз биликлярини йохлайыр, онлары сынагдан кечирир. Цч йашындан 
етибарян  ушаглар  йашлыларын  юзляри  цчцн  мараглы  олан  сющбятлярини,  хцсусиля,  щекайяляри,  наьыл  вя 
шерляри динлямяйи хошлайырлар. 2-3 йашларындан  етибарян ушагларда жцмлянин грамматик гурулушу-
нун формалашмасы просеси интенсив характер алыр. Тядрижян ушаьын нитгиндя аз мигдарда да олса, 
чохмяналы  сюзляр  нязяря  чарпыр.  Психологларын  фикринжя,  бу  сюзляр  о  гядяр  дя  чох  олмайыб, 
ушаьын  лцьят  ещтийатынын  3-7%  бярабяр  олур.  2,5-3  йашлардан  етибарян  ушаг  йашлыларын  сюзлц 
тялиматларыны динлямяйи, тялябляря уйьун щярякят етмяйи бажарыр. Цч йашлы ушаьын нитги ясасян садя 
жцмлялярдян гурулур. 
Илк  ушаглыг  дюврцндя  ушаьын  нитги  ситуативлийи  иля  фярглянир.  Ушаьын  йашлы  иля  мцнасибяти 
сабит  олмайыб,  щал-щазырки  анда  она  мцнасибятдян  асылы  олур.  Ушаьын  нитги  йашлынын  нитгиндян, 
гаршылыглы  олараг  верилян  суаллардан  асылы  олмагла  диалог  шяклиндя  гурулур.  Ушаьын  тяглидетмя 
габилиййяти онун нитгинин бцтцн аспектляринин, хцсусиля фонетика вя грамматиканын формалашмасына 
тясир  эюстярир.  Йашлылар  тяряфиндян  ряьбятляндирилмя  ушаьын  нитгинин  сцрятли  инкишафына  эцжлц  тясир 
эюстярир. Гапалы мцщитдя, ушаг евляриндя бюйцйян ушагларын нитги хейли касыб олур. Беля мцщитдя 
ушаьын сюзйаратма имканлары хейли мящдудлашыр. Артыг цч йашлы ушаг даиря, квадрат, цчбужаг вя 
с. кими бязи щяндяси формалары, щямчинин рянэ спектринин ясасларыны фяргляндиря билир, онда форма, 
мякан,  заман  вя  щярякят  гаврайышынын  бясит  формалары  мейдана  эялир.  Онлар  яшйалары  садя 
мцгайися йолу иля тутушдурур, садя цмумиляшдирмяляр апарыр вя бундан мясяля щяллиндя истифадя 
едирляр.  Гаврайыш  васитясиля  ушаьын  щисси  дяркетмя  фяалиййятинин  мящсулдарлыьы  артыр.  Ушаьын 
щафизяси, нитги тяфяккцрц вя щярякятляринин тякмилляшмясиндя гаврайышын чох бюйцк ролу вардыр. Бу 
йаш  дюврцндя  ушаглар  яшйалары  сечяркян  ян  садя  вя  айдын  фярглянян  яламятляри,  илк  нювбядя 
форманы  ясас  эютцрцрляр.  Илк  ушаглыг  дюврцндя  гаврайышын  инкишафында  цч  ясас    параметр-
персептив  ямялиййатлар,  сенсор  еталонлар  вя  тутушдурма  ямялиййатлары  ясас  йер  тутур.  Илк 
ушаглыг  дюврцндя  тядрижян  яйани-щяряки  тяфяккцрдян  яйани-образлы  тяфяккцря  кечид  баш  верир. 

Онлар  мадди  яшйалар  цзяриндя  ямялиййатлары  тядрижян  онларын  образлары  цзяриндя  ямялиййатларла 
явяз едирляр. 
Бу  дюврдя  тяфяккцрцн  инкишафы  ушаьын  яшйави  фяалиййяти  просесиндя  баш  верир.  Онларын 
яшйави  фяалиййяти  практик  фяалиййятдян  тядрижян  ягли  фяалиййятя  кечид  цчцн  чох  мцщцм  бир 
мярщялядир.  Яшйаларла  ямялиййатларын  йериня  йетирилмяси  вя  онларын  сюзлярля  ифадяси  ушаьын  фикри 
просеслярини  формалашдырыр.  Онларын  сырасында  даща  бюйцк  ящямиййят  кясб  едян  фикри 
ямялиййатлардан  бири  цмумиляшдирмядир.  Лакин  ушаьын  тяжрцбяси  аз  олдуьуна  эюря,  о,  яшйалар 
групунда мцщцм, башлыжа яламятляри дцзэцн айыра билмир, чох вахт сящвляря йол верир. Мясялян, 
шар сюзц ушаг  цчцн бцтцн йумру формалы яшйаларын цмумиляшмиш символу кими гавранылыр. Онлар 
бцтцн  нюв  баш  юртцклярини  папаг  адландырырлар.  Илк  ушаглыг  дюврцндя  психи  инкишафда  сенсор 
тясяввцрлярин  ящямиййяти  олдугжа  бюйцкдцр.  Бир  сыра  алимляр  (К.Бцлер,  Л.В.Запороъетс, 
А.А.Венгер)  беля  щесаб  едир  ки,  щяйатын  илк  илляриндя  гаврайышын  инкишафы  тяфяккцрцн  инкишафына 
ящямиййятли тясир эюстярир. Бу онунда ялагядардыр ки, бу дюврдя гаврайыш ямялиййатлары тяфяккцрцн 
цмумиляшдирмя, тяснифат, анлайыша дахил етмя вя с. кими ямялиййатлары иля  баьлыдыр. Бу юзцнц ики 
ясас  щадися-  елементар  юзцнцдяркетмянин  йаранмасы  вя  ихтийари  юзцнцтянзиметмя 
фонунда  баш  верир.    Эюркямли  психолог  Ъ.Пиаъе  гейд  едирди  ки,  бу  йаш  дюврцндя  ушагларын 
тяфяккцрцнцн,  фикри  ямялиййатларынын  структурунда    егосентризм  (башга  нюгтейи-нязярдя  дура 
билмямяк)  ясас  йер  тутур.  Психолог  3-4  йашлы  ушагларла  кечирдийи  експериментляр  заманы  бу 
ганаятя  эялмишдир  ки,  онлар  мцщакимя  йцрцтмякдя  ажиздирляр.  Мясялян,  «Аилядя  3  оьлан  вар. 
Онлардан  4  йашы  оландан  сорушулур:  «Сянин  нечя  гардашым  вар?»    О,  ики  гардашы  олдуьуну 
сюйляйир. Щямин ушагдан «Сянин бюйцк гардашынын нечя гардашы вар?» суалына о, доьру жаваб 
веря билмямиш, бир гардашы олдуьуну сюйляйяряк юзцнц унутмушдур. 
Еркян  йашлы  ушагларда  гаврайышла  тяфяккцр  арасында  ялагянин  инкишафыны  тядгиг  едян 
психолог  Л.А.Венгерин  гянаятиня  эюря,  бу  йаш  дюврцндя  ушагларда  образлы  тяфяккцрля  мянтиги 
тяфяккцрцн  «сярщяддиндя»  тяфяккцрцн  модал  формасы  мювжуддур.  О,  мяктябягядяр  йашлы 
ушаглар  цчцн  инкишафетдирижи    програмлар  ишляйиб  щазырламышдыр  ки,  онлар  да  ушагларда 
цмумиляшдирмянин  мянтиги  ямялиййатларынын  формалашмасына  ялверишли  тясир  эюстярир.  Беля 
тапшырыглар  ичярисиндя  «Кянар  яшйаны  айырмаг»,  «Яшйаны  уйьун  йеря  йерляшдирмяк»,  «Нахышы 
тамамламаг»,  «Уйьун оланы  сечмя»  вя  с.  ясас  йер  тутур.  Мясялян,  шякилдя  довшан,ит,  кялям, 
алма  вя  сцмцк  тясвир  олунуб.  Ушаг  уйьун  эялян  гиданы  дцзэцн  сечмялидир.  Бцтцн  бунларын 
сонунда ушаьын мцяййян сявиййядя инкишаф етмиш тяхяййцлц нязяря чарпыр. 
 
Ушаьын  шяхсиййятинин  щансы  дюврдян  башлайараг  формалашмасы  мясяляси  психолоэийада 
зиддиййятли вя мцбащисяли бир проблемдир.  Вахтиля бу просесин йенийетмялик дюврцндян башландыьы 
фикри иряли сцрцлцрдц. Лакин сон дюврляр апарылан тядгигатлар нятижясиндя сцбут едилмишдир ки, артыг цч 
йашында ушагларда шяхсиййятин бир сыра давамлы вя сабит харижи давраныш яламятляри формалашмыш 
олур. Бязи психологлар ися бу просесин даща еркян, бир йашында башладыьыны сюйляйир вя гейд едирляр 
ки, ушаьын шяхсиййятинин формалашмасынын бу мярщялясиндя харижи мцшащидя заманы айдын нязяря 

чарпан  яламятляр  олмаса  да,  бу  дюврдя  инкишаф  узун  мцддятли,  эизли  дюврдян  кечир.  Ятраф 
адамларын давранышыны тяглид етмяк илк ушаглыг дюврцндя  ушаьын шяхсиййят кими инкишафынын ясас 
мянбяляриндян бири кими юзцнц эюстярир. 
Валидейнляря баьлылыг щисси кюрпялик дюврцндя бцтцн 
ушагларда  тязащцр    едян    сосиал-  психолоъи  щисслярдян  биридир.  Бу  щисс  эенетик  кюкляря  баьлы 
олмагла бир  чох  жанлыларын балаларында  да  мцшащидя  олунур.  Бу,  бир  тяряфдян  ананын кюрпя  цчцн 
башлыжа  биолоъи  вя  сосиал  тялабатларын  мянбяйи  олмасы  иля  баьлыдырса,  диэяр  тяряфдян  онларын  
тящлцкясизлийинин тямин едилмяси кими анлашылыр. 
 
Мцяййян  едилмишдир  ки,  щяйатын  илкин  дюврляриндя  мцсбят  емосионал  цнсиййят  мцщити 
олмайан,  тяриф, севэи, вя нявазишдян мящрум олан ушаглар  бюйцдцкдян сонра инсанларла нормал 
вя  етибарлы  гаршылыглы  емосионал  мцнасибятляр  гурмагда  чятинлик  чякирляр.  Илк  ушаглыг  дюврцндя 
шяхсиййятин  формалашмасы  ушагларда    юзцнцдяркетмянин  йаранмасы  иля    сых  баьлыдыр.  Бу  дюврдя 
ушаг эцзэцдяки яксиня бахыб юзцнц таныйыр ады иля чаьрылдыгда дюнцб бахыр, нитгиндя «Мян»  шяхс 
явязлийини даща фяал шякилдя ишлятмяйя башлайыр, онда  «мян образы» йараныр. Ушагда бир субйект 
кими  юзц  щаггында  илкин  тясяввцрляр  йарандыгдан  сонра  о,  ятрафдакы  адамларла  фяал  цнсиййятя 
гошулур.  Бу,  ушаьын  психикасында  шяхсиййятя  мяхсус  диэяр  йени  яламятляр  дя  йарадыр.  Цч  йашлы 
ушаглар  юзлярини  башга  адамларла  мцгайися  едир,  тядрижян  онларда  мцяййян  сявиййядя 
юзцнцгиймятляндирмя, йашлыларын тялябляриня уйьунлашманын ифадяли тязащцрляри нязяря чарпыр. Бир 
гядяр  сонра  ушагларда  фярящ,  утанжаглыг  щисси  вя  иддиа  сявиййяси  формалашыр.  Илк  ушаглыг 
дюврцнцн сонунда мцстягиллик мейли эцжлянир, онларда «цч йашын бющраны» адланан йаш бющраны 
мцшащидя  олунур.  Онлар  ойун,  эейим  вя    йа  йемяк  заманы  йашлыларын  щяр  щансы  кюмяйиндян 
имтина  едир,  «мян  юзцм»-  дейя  мцстягил  фяалиййят  тяшяббцслярини  эюстярирляр.  Йаш  йарымлыгдан 
етибарян  сярбяст  эязян  ушаглар  ахтарышлар  апарыр,  юзляри  цчцн  сцни  манеяляр  йарадыр,  нярдивана 
дырмашыр,  баьлы  гапыны  ачмаьа  чалышырлар.  Бцтцн  бунлар  ушагларда  мямнунлуг    щисси  йарадыр, 
онларда  эцж,  гцввя,  дюзцмлцлцк  вя    мягсядяйюнялмишлик  кими  шяхсиййятя  мяхсус  характерик 
кейфиййятляр  формалашыр.  Икинжи  йашдан  башлайараг  ушагларын  давранышында  негативизм  мейлляри, 
гадаьанлара  мящял  гоймамаг,  шылтаглыг  кими  мянфи  давраныш  щаллары  йараныр.  Бу  жцр  щаллары 
психологлар  цч  йашын  бющраны  иля  ялагяляндирирляр.  Онун  ясас  сябябляри  бу  йашдан  етибарян 
ушагларда  тядрижян  ятраф  алямин  дярк  едилмясиня  гаршы  йаранан  тялабатларла,  онларын  мцстягил 
субйект кими ялдя етдикляри билик вя бажарыглардан щязз алмаг еффекти иля баьлыдыр. Бу дюврдя онлар 
юз сяйляри нятижясиндя ялдя етдикляри уьурдан фярящлянир вя буну йашлылара нцмайиш етдирмяк цчцн 
дяфялярля    тякрарлайырлар.  Онлар  йашлыларын  гадаьанларына  мящял  гоймур,  мцгавимят  эюстярмяйя 
чалышырлар. Ушаьын бу жцр етиразы йашлыларын она гаршы мцнасибятдя гейри-адекват олмаларына жаваб  
реаксийасыдыр.  Йашлылар  ушаьа  гаршы  гяти  мцгавимят  эюстярдикдя  ися  о,  юзцнц  олдугжа  шылтаг 
апарыр,  аьлайыр,  дюшямяйя  йыхылыр,  яшйалары  щара  эялди  атыр.  Бу,  ушаьын  юз  мцщити  иля  зиддиййятдя 
олдуьуну якс етдирир вя онун онтоэенезиндя илк эцжлц щяйаты йаш бющранынын яламяти олуб, йени бир 
инкишаф  мярщялясиня    кечидинин  ясасыдыр.  Артыг  ики  йашлы  ушагларын  шяхсиййят  кейфиййятляринин 
инкишафында    ирадянин илкин тязащцрляри   мейдана чыхыр. Онлар  йашлыларын  давранышыны  юз тякидляри иля 

истякляриня  табе  етмяйя  чалышыр  юзцнц  ятрафдакы  адамлардан  фяргляндирмяк  цчцн    бязи  шяхс 
явязликляриндян истифадя  едирляр. 
 
Икинжи  йашын  сонларында  ушагда  тядрижян  юзцнцдяркетмянин  тязащцрляри  мцшащидя  олунур 
вя  бу,  онларда  емпатийанын-башга  адамларын  емосионал  вязиййятини    анламаг  габилиййятинин 
йарандыьыны якс етдирир. Бу дюврдя ушаглар башга адамын психолоъи вязиййятини дярк едир, аьлайан 
ушаг  вя йа йашлылара йахынлашыр, онлара  тясялли вермяйя, юпмяйя, ойунжаг вя  йа  дадлы бир шей 
вермяйя  чалышырлар.  Щяйатын  цчцнжц  илиндян  башлайараг  ушагларда  шяхсиййятин  ишэцзар 
кейфиййятляриндян  бири  олан  уьур  ялдя  етмяйя  тялабатын  формалашмасы  цчцн  ялверишли  имканлар 
йараныр.  Бу  ися  ушаглыг  дюврцндя  артыг  мотивляшмя  сферасынын  илкин  тязащцрляринин  йаранмасына 
сцбутдур.  Бу  ясасда  ушаглар  онлара  верилян  тапшырыгларын  чятинлик  дяряжясини  фргляндирир,  онларын 
йериня йетирилмяси цчцн юз шяхси имканларыны, габилиййятлярини эютцр-гой едирляр. Фяал нитгли цнсиййят 
васитясиля  ушаг  ящатя  олундуьу  адамлардан  шяхсиййятинин  инкишафы  цчцн  зярури  олан 
информасийалары ялдя едир. Нитг ушаьын сюз васитясиля ряьбятляндирилмя вя жязаландырылма, давраныш 
цзяриндя нязарят вя юзцнянязарят васитясиня чеврилир. О, ушаьын табе олдуьу яхлаг гайдалары вя 
нормаларынын  дашыйыжысы  ролунда  чыхыш  едир.  Йашлы  иля  цнсиййят,  бирэя  яшйави  фяалиййят  ушагларын 
идрак просесляринин инкишафына сямяряли тясир эюстярир. Психолог М.И.Лысина гейд едир ки, бу дюврдя 
апарыжы  цнсиййят  нювц  ситуатив-  ишэцзар  цнсиййятдир.  Нитгин  мянимсянилмяси  ушаьын 
шяхсиййятинин формалашмасы  просесинин сцрятляндирилмяси,  кейфиййятжя  йенидян гурулмасы васитяси 
кими  юзцнц  эюстярир.  Буна  эюрядир  ки,  ушаьын  психикасында  щисс  едилян  дяйишикликляр  мящз  илк 
ушаглыг дюврцндя нязяря чарпыр. Нитги анлама вя данышма илк ушаглыг дюврцндя  бцтюв систем 
олараг  диггяти  жялб  едир.  Нитги  анлама  ушаьа  юз  щярякятлярини  вя  давранышыны  йашлылар  тяряфиндян 
гиймятляндирилмясини  дярк  етмяйя  имкан  йаратдыьы  щалда,  данышма  она  йашлыларла  диалога 
гошулмаьа,  онларын  давранышыны  гиймятляндирмяйя  вя  тясир  эюстярмяйя,  юз  истяк  вя  тялабатларыны 
вербал шякилдя ифадя етмяйя имкан йарадыр. 
 
Бцтцн бу амиллярин тясири алтында цч йашын сонунда ушагларда юзцнцдяркетмя, илкин яхлаги 
нормаларын,  инсан  давранышы  гайдаларынын  мянимсянилмяси,  давранышын  иради  юзцнцтянзиметмя 
формасы  мейдана  чыхыр.  Еркян  ушаглыг  дюврцндя  шяхсиййятин  инкишафында  нязяря  чарпан мцщцм 
хцсусиййятлярдян  бири  дя  емосионал  сферанын  лабиллийидир.  Щямин  дюврядяк  ушаьын  яшйалара  вя 
башга  адамлара  гаршы  мцнасибятини  давамлы  характер  дашымыр  вя  шяраитин  дяйишмясиндян  асылы 
олараг дяйишя биляр. 
 
Мяктябягядяр йаш адланан, 3-6 йаш интервалыны ящатя едян дюврц психологлар шяхсиййятин 
формалашмасы  вя  тяшяккцлцндя  мящсулдар  бир  дювр  щесаб  едирляр.  Бу  йаш  дюврц  эяляжяк  йашлы 
адамын  рущи  вя  ямяли  фяалиййятинин,  мяняви  симасынын,  йарадыжы  потенсиалынын  тцкянмяз 
хязинясидир.  Ушаг  психолоэийасында  инсанын  щяйатынын  мяктябягядяр  йаш  дюврц  юз  ящямиййяти 
бахымындан  мцхтялиф  нюгтейи-  нязярдян  тящлил  олунмуш,  йцксяк  гиймятляндирилмишдир.  Мяшщур 
психологлардан  К.Г.Йунг  бу  дюврц  «фяаллыьын  капитал  йыьымы»  А.Н.Леонтйев  «фактики  олараг 
шяхсиййятин  илкин  тяшяккцлц»,  Г.С.Салливан  «символик  имканларын  тяшяккцлц»,  Л.С.Выготски 

«Мян»ин  сосиализасийасы»,  Ъ.Пиаъе  ися  «сенсомотор  габилиййятлирин  вя  интеллектин  инкишафы» 
дюврц  кими  сяжиййяляндирмишляр.  В.Булйума  эюря,  4  йашында  ушаьын  фярди  хцсусиййятляри  о 
сявиййяйя  чатыр  ки,  артыг  бу  йашда  шяхсиййят  вя  ягли  хцсусиййятлярин  бир  сыра  даими 
яламятляриндян данышмаг олар. 
 
Бу дюврдя ушаьын сенсор вя емосионал сферасында йашлыларла гаршылыглы фяалиййят цсулларында 
олдугжа  ящямиййятли  дяйишикликляр  баш  верир.  Мяктябягядяр  йаш  дюврц  ушаьын  идраки  фяаллыьынын 
чичяклянмя дюврцдцр. 3-4 йашлы  ушаг ситуасийаны гаврамаг тязйигиндян азад олур, эюзц юнцндя 
баш верян щадися вя дяйишикликляр щаггында дцшцнмяйя башлайыр. О, ятрафында баш верянляря гаршы 
пассив  сейрчи  дейил,  фяал  мцшащидячи  мювгейиндян  йанашыр,  щадисяляр  арасында  сябябиййят 
ялагялярини анламаьа чалышыр. Беш йашлы ушаглар чохсайлы суалларла йашлылары «бездирир», билмядикляри 
щяр шей щаггында онлара чохсайлы суаллар верирляр. Щяйат щадисяляри, тябиятдя баш верянляря гаршы 
онларын илк мцщакимяляри мейдана чыхыр. Психологлар ушаьын бу дюврцнц «кичик философлуг дюврц» 
адландырырлар.  Онлар  Айын  вя  Эцняшин  мяншяйи,  битки  вя  щейванларын  фярги  вя  охшарлыьы,  онларын 
хцсусиййятляри барядя  мцхтялиф мцщакимяляр иряли сцрцрляр. Тядрижян ушаьын дцнйаэюрцшцнцн илк 
контурлары  йараныр.  Мяктябягядяр    йаш  дюврцндя  ушагларын  гаврайышы  сятщи  характер  дашымагла 
бюйцклярин  гаврама  имканларындан  хейли  эери  галыр.  Мясялян,  онлара  еля  эялир  ки,  Эцняш  вя  Ай, 
кюлдя эязинти заманы онлары изляйир: онлар дайандыгда дайаныр, гачдыгда гачыр. Ушагларын беля ани 
гаврайышы  онлара  гяти  щягигят  кими  эюрцнцр.  Мяктябягядяр  йашлы  ушагларын  идрак  фяалиййятини 
дяриндян арашдырмыш мяшщур Исвечря психологу Ъан Пиаъе бу щадисяни «реализм» адландырмышдыр. 
 
Мяктябягядяр ушаглыг дюврцндя психи функсийалар ичярисиндя щафизя мяркязи  йер тутмаьа 
башлайыр.  Тяфяккцр  цмуми  тясяввцрляр  планында фяалиййят  эюстярмяк  имканы  газаныр.  Ушагларда 
илк идрак мараглары мейдана эялир, тяхяййцл фяалиййятя гошулараг ушаг йарадыжылыьынын васитясиня 
чеврилир.  Мяктябягядяр  йашлынын  щяйатында    вя  психи  инкишафында  роллу-сцъетли  ойунлар  апарыжы 
фяалиййят  формасы  кими  юзцнц  бирузя  верир.  Онун  васитясиля  ушаьын  психикасынын  ясас  дайаглары 
йараныр, тябии вя сосиал эерчяклийин мянимсянилмясинин спесифик цсуллары мейдана чыхыр. Ушагларын 
йашы дяйишдикжя роллу-сцъетли ойунларын да  мязмуну дяйишир. Кичик мяктябягядяр йашлы ушагларын 
щяйатында яшйави ойунлар ясас йер тутдуьу щалда, орта мяктябягядяр йашда инсанлар арасындакы 
мцнасибятляр,  бюйцк  мяктябягядяр  йашда  ися,  онлар  арасындакы  мцнасибятляри  тянзимляйян 
гайдалара аид ойунлар юн планда олур. 
 
Мяктябягядяр  йаш  дюврцндя  йени  фяалиййят  формалары-  рясметмя,  йанма,  аппликасийа, 
гурашдырма  иля  йанашы,  тялим  фяалиййяти  елементляри  мейдана  эялир.  Баьча  йашы  дюврцндя 
ушагларын  цнсиййяти  ситуативликдян  азад  олуб,  идраки  мязмун  кясб  етмяйя  башлайыр.  4-5  йашлы 
ушагларын  цнсиййят  фяалиййятиндя  идрак  мотивляри,  йашлыларын  тярифиня  тялабат  щисси  эцжлянир,шяхси 
цнсиййят  мотивляри  йараныр.  Ушагларын  цнсиййятиндя  вербал  имканлар  эенишлянир,  онун  ясас 
васитяси  олан  нитгин  инкишафы,  лцьят  фондунун  артымы  сцрятля  давам  едир.  Бу,  ушаьа  йашлылар  вя 
йашыдлары  иля  фяал  нитгли  цнсиййятя  гошулмаг  имканы  верир.  2-4  йашлы  ушагларын  цнсиййяти    практик- 
емосионал  гаршылыглы  мцнасибятляр  мцстявисиндя  гурулдуьу  щалда,  4-6  йашлы  ушагларда  йашыдлары 

иля ситуатив- ишэцзар ямякдашлыьа тялабат эцжлянир. Цнсиййятин мязмуну ушагларын бирэя ойун 
фяалиййятинин характериндян асылы олур, йашыда тялабат щисси вя ону таныма мотивляри эцжлянир. 
 
Мяктябягядяр  дюврдя  ушаг  коллективиндя  диференсиасийа  просеси  эцжлянир:  бязи  ушаглар 
мящшурлашыр;  башгалары  ися  тяжрид  олунур,  вя  йа  рядд  едилир.  Ушаьын  щямйашыдлары  групунда 
мювгейиня  бир  чох  амилляр,  башлыжа  олараг  йашыдларынын  дярдиня  шярик  олмаг  щисси,  онлара 
кюмяк етмяк истяйи ясас йер тутур. 
 
Мяктябягядяр  йашлы  ушагларын  шяхсиййят  йюнцмдя  инкишафында  диггяти  жялб  едян 
хцсусиййятляр  сырасында  рол-жинс  вя  иради  давраныш  формалары  ящямиййятли  йер  тутур.  Ушагларда 
ирадянин  инкишафы  онларда  мотивляшмя  сащясинин,  ушаьын  формалашма  йолунда  олан  шяхсиййятинин 
истигамяти иля сых баьлыдыр. Ирадянин илкин кейфиййятляринин формалашмасы зямининдя онларда тядрижян 
давранышын ихтийари формалары, мотивлярин илк гаршылыглы табелилийи йараныр. Психологларын фикринжя, 
мящз мяктябягядяр йаш дюврцндя илк дяфя олараг ушагларда «етик инстансийалар» (Л.С.Выготски) 
яхлаги тясяввцрлярин, гиймятляндирмя вя давранышын илк яламятляри тязащцр етмяйя башлайыр, сосиал 
вя 
яхлаги 
щиссляр 
интенсив 
инкишаф 
йолуна 
гядям 
гойур, 
юзцнцдяркетмя 
вя 
юзцнцгиймятляндирмянин ясаслары йараныр.Ушаьын мяктябягядяр йаш дюврцнын сонунда, 6 йашын 
тамамында  йени    йаш  бющраны  мцшащидя  олунмаьа  башлайыр.  Онун  харижи  тязащцрляри  ушаьын 
спесифик  ядаларында,  юзцнц  наза  гоймасында,  давранышын  нцмайишкяраня  формаларында  
якс  олунур.  Ушаг  ипя-сапа    йатмаз  олур,  адят  едилмиш  давраныш  еталонларынын  чярчивясини  позур, 
онун  санки  йашлылардан    асылылыьы  азалыр.  Ушаьын  психи  щяйатында  йаранан  бу  симптомлар  онун 
интеллектуал  имканларынын  эенишлянмяси  иля  паралел  сурятдя  баш  верир.  Онун  заман  перспективляри 
эенишлянир, ижтимаи щяйата гошулмаг, мцяййян сосиал мювге тутмаг жящдляри диггяти  жялб едир. 
Бцтцн бунлар ушаьын мяктябдя тялимя башламасы  яряфясиндя баш верир вя онун мяктябдя гябул 
едилмяси иля реаллашмыш олур. 
Мяктябягядяр  ушаглыг илляри ушаьын психи  инкишафында илкин мярщяля, жямиййят  щяйатында 
иштирака  щазырлыьын  ясасыдыр.  Бу  мярщяля  цмуми  психи  вя  ягли  инкишафда  мящсулдар  дювр  кими 
характеризя олунур. Мяктябягядяр йашын сонунда  ушаьын инкишафында нязяря чарпан цстцнлцкляр, 
онун анатомик- физики, психи вя сосиал имканлары мяктяб тялиминя функсионал щазырлыьы шяртляндирир. 
Мяктябягядяр  йаш  дюврцндя,  йяни  щяйатын  илк  алты  илиндя  ушаьын  ялдя    етдийи  тясяввцрляр, 
мялуматлар  фонду,  цмуми  ягли  инкишаф  ушаьын  мяктяб  йеткинлийинин  эюстярижисиня  чеврилир.  Бу 
жящятдян  мяктябягядяр  йаш  дюврцнц  щям  дя  психи  инкишафда  йени  бир  мярщялянин-кичик  мяктяб 
йашы дюврцнцн башланьыжы да адландырмаг олар.  Мяктябягядяр йашда ушагларын фяалиййяти эениш 
вя чох-жящятлидир. Бунларын сырасында ойун, ямяк, ушаг бядии йарадыжылыьы, цнсиййят вя с.ясас 
йер тутур. Бу йаш дюврцндя ушаьын щяйатында психи инкишафда  щансы фяалиййят нювцнцн башлыжа рол 
ойнадыьы, апарыжы фяалиййят олмасы мясялясиндя психологлар арасында вахтиля фикир айрылыглары мювжуд 
иди.  А.Н.Леонтйев,  Д.Б.Елконин  вя  В.В.Давыдов  бу  йаш  дюврцндя  ойуну,  М.И.Лысина  цнсиййяти, 
М.С.Каган  ися  ушаг  бядии  йарадыжылыьыны  апарыжы  фяалиййят  щесаб  етмишляр.  Мцасир  психолоэийа 

елми мяктябягядяр йашда ойунун апарыжы фяалиййят нювц олмасы фактыны гябул едир. Фяалиййятин 
ушаг  нювляринин  юзцнямяхсус психолоъи тябияти вардыр. 
Эюркямли  Украйна  педагогу  В.А.Сухомлински  ойунун  ушагларын  щяйатында  эцжлц  амил 
олдуьуну тясдиг едирди. «Ойунсуз дольун, мязмунлу там ягли инкишаф йохдур вя ола да билмяз. 
Ойун  чох  бюйцк  ишыглы  пянжярядир:  щямин  пянжярядян  ушаьын  мяняви  аляминя    ятраф  алямдян 
тясяввцрлярин, анлайышларын щяйатверижи ахыны дахил олур. Ойун  щяр шейля марагланмаг, билийя сяй 
эюстярмяк одуну йандыран гыьылжымдыр». 
Мяктябягядяр  йашлы  ушагларла    мяктяблиляри  фяргляндирян  амил  йалныз  йаш  фярги  дейил, 
психолоъи  планда  онларын  щяйатында  йер  тутан  апарыжы  фяалиййят  формаларыдыр.  Гейд  олундуьу  кими, 
мияктябягядяр йашда апарыжы, башлыжа фяалиййят формасы ойун олдуьу щалда, мяктяб йашлы ушаглар 
цчцн  бу  фяалиййят  формасы  тялимдян  ибарятдир.  Адлары  чякилян  фяалиййят  формаларындан  щяр  биринин 
спесифик  психолоъи  мязмуну  вя  тялябляр  системи  вардыр.  Щямин  тялябляр  системи  мцвафиг  йаш 
дюврцндя  ушаьын  психи  инкишафында,  шяхсиййят  кими    тяшяккцлцндя,    психи  просес,    функсийа  вя 
хассяляря йийялянмясиндя щялледижи рол ойнайыр.  
Мяктябягядяр йаш дюврцндя апарыжы фяалиййят формасы олан ойунун ушаьын психи инкишафына 
тясиринин ясасландырмасы жидди елми- психолоъи проблемдир. Ойун мядяниййят тарихи, етнографийа,