Ingliz tili leksikasi

Rivojlangan mamlakatlarda pedagogik texnologiyalarmarkazlari haqida

AQShda 1971 yil – “Pedagogik kommunikastiyalar va texnologiyalar bo’yichaAQSh Assostiastiyasi”tuzildi. Hozirgi kunda mamlakat bo’ylab va Kanadada bukengashning 50 ta filiallari ish olib bormoqda. AQSh da 1961 yilda “Pedagogiktexnologiya” jurnali (Educational Technology), 1971 yilda esa – “Audiovizualo’qitish” jurnali nashr etila boshlandi.

Angliyada 1967 yil - Pedagogik texnologiya bo’yicha Milliy kengash 1964yildan boshlab “Pedagogik texnologiya va o’qitishni dasturlashtirish”(Educational Technology progratted tearning) jurnalini, 1971 yilda – “Pedagogiktexnologiya” jurnalini nashr eta boshladi.
Yaponiyada - Pedagogik texnologiyalar muammolari bilan 4 ta ilmiytashkilotlar shug`ullanadi.1967 yilda “Pedagogik texnologiyalar bo’yicha Milliykengash” tashkil etildi, uning filiallari 22 ta davlat universitetlaridajoylashtirilgan. 1965 yildan boshlab Yapon tilida har uch oyda “Pedagogiktexnologiya” jurnali va ingliz tilida yiliga ikki marta “Pedagogiktexnologiyalar sohasida tadqiqotlar” jurnali nashr etiladi. Yaqinda “Pedagogiktexnologiyalar bo’yicha umumyapon Markaziy kengashi” tashkil etildi, u muammolarbo’yicha xalqaro aloqalar o’rnatish bilan ham shug`ullanadi.
Italiyada – 1971 yili pedagogik texnologiyalar bo’yicha Milliy markaztashkil etildi va “Pedagogik texnologiyalar” jurnali nashr etiladi.
Vengriyada - 1973 yili o’qitish texnologiyasi Davlat Markazi tashkil etildi. O’qitish texnologiyasi bo’yicha Xalqaro seminarda (Budapesht, 1977) olim S.G. Shapovalenko o’qitish jarayonining uchta texnologik prinstiplarini ko’rsatdi:

1. 
   Bilim va texnikani mukammal egallash.
   

2. 
   Audiovizual materiallari fondi bilan tanishish.
   

3. 
   Ulardan samarali foydalanish metodikasini bilish, shu jumladan ijodiyyondoshishi rivojlanishi ham.
   

Vengriya olimi L. Salai “o’qitish texnologiyasi” tushunchasiga rejalashtirish,

maqsadlarni taxlil qilish, o’quv-tarbiyaviy ishlar jarayonini ilmiy tashkil etish,samaradorligini oshirish maqsadida eng muhim vosita va materiallarnitanlashni kiritib o’qitish jarayonini tashkil etuvchilarni doirasini anchakengaytirdi. E. Bisterski va

J. Stellerlar (AQSh) to’plangan ma’lumotlar bo’yichao’qitish texnikasi faqatgina yordamchi vosita va yangi sistemadan iborat bo’libginaqolmay, balki o’qish jarayoni tashkiliy shaklini, metodi va mazmunini o’zgartiribuning rivojlanishida katta rol o’ynadi. Bu esa o’z navbatida o’qituvchilar vao’quvchilarni pedagogik fikrlashlariga katta ta’sir ko’rsatdi.
Rossiya XX asrning 90-yillarida pedagogik texnologiyalar bo’yicha Markaz tashkil etildi, “Maktab texnologiyasi”, “Ta’limda innovastiyalar” jurnallarinashr etiladi.
O’zbekiston 1997 yili kadrlar tayyorlash Milliy dasturi qabul qilingandanboshlab ta’lim tizimida, pedagogik nashrlarda pedagogik texnologiyalarmuammolari dolzarb tadqiqotchilik ob’ektlari sifatida ko’tarila boshlandi.1999 yilda Respublika ta’lim Markazi qoshida pedagogik texnologiyalarbo’yicha Markaz tashkil etildi. “Ta’lim texnologiyalari”, “Ta’lim muammolari”kabi jurnallar nashr etila boshlandi, pedagogik texnologiyalar muammolaribo’yicha maqolalar “Xalq ta’limi”, “Pedagogik ta’lim”, “Ta’lim va tarbiya”jurnallarida, “Ma’rifat”, “O’qituvchilar gazetasi” va boshqa ilmiy-
pedagogiknashrlarda bosilib chiqarilmoqda.1994 yili pedagogik texnologiyalar muammolari bo’yicha 1-Respublika ilmiy-nazariy konferenstiyasi o’tkazildi, ma’ruzalar va hisobotlar materiallari maxsusto’plamda chop etildi.

2.