IŞARƏ ÜNİversitelerdeki muhasebe eğİTİMİNİN İŞletme beklentileriNİ karşilama

2.5.2. Entelektüel Beceriler

Entelektüel beceriler, son dönemde ortaya çıkan işletme skandalları problemi çözme yetilerinin ve analitik düşünebilme becerilerinin muhasebe eğitimi içinde daha çok yer edinmesi gerekliliğini gözler önüne serer. Bahsedilen beceriler beklenmeyen problemlere bir çözüm bulmak, sorunları saptamak ve eğer yapılabiliyorsa öngörüde bulunmak, soruna genel çerçeve içerisinde kabul görmüş bir çözüm yolu bulmak, belli bir durum yahut olaya hükmedici güçleri anlayıp bunlardan doğacak olası etkileri öncesinden tahmin etmek, etik konuları belirleyebilmek ve bu etik değerlere sıkı sıkıya sahip çıkabilmek, beklenmedik isteklerin tümüne yanıt verebilmek, eldeki imkanlar çerçevesinde öncelikleri saptayabilmek ve işlerin gerek görülen şekilde örgütleyebilmek gibi becerileri kapsar. Ayrıca sahih ve tam bir bilgiye ulaşılabilmesi için bireyin öncelikle doğru soruları sorabilmesine, bilginin önemine varma yeteneğini ve farklı olaylar, nesneler, kişiler ve usuller arasındaki alakayı izah edebilmek için rasyonel analiz becerisini ihtiva eder (Başar, 2005:62-63).
Entelektüel beceriler bilgiden farklıdır. Bu beceriler belirli bir bilgiyi öğrenmekten çok benzer amaçları başardığı formüller veya işlemlerdir. Benzer öğrenme amaç ya da hedeflerin nasıl başarıldığının anımsatılmasıyla var olan metotları yeni bilgini öğrenilmesinde kullanılabilir.

2.5.3. Kişisel Beceriler

Bu beceriler farklı kişilerle grup içinde etkin şekilde çalışabilme, diğerlerini etkileme, işleri organize etme ve delege etme, diğer kişilerin motivasyonunu yüksek tutmak, problemleri çözme, kısaca iyi bir yöneticinin niteliklerini kapsamaktadır (Çürük ve Doğan, 2002b:32).
Ayrıca, farklı kültürel geçmişe sahip kişilerle çalışma, anlaşma ve yönlendirme gibi nitelikleri de kapsar. Bütün bunların ötesi etiksel sorumluluk, kişisel sorumluluk, kendine saygı, içtenlik, dürüstlük rekabetin beraberinde getirdiği diğer kişisel becerilerdir (Başar, 2005:63).

2.5.4. Genel Bilgi

Genel bilgi, meslek ile toplum arasındaki karşılıklı bağımlılığın karmaşık yapısını anlamaya ve farklı insan gruplarıyla etkileşimi sağlamaya yöneliktir (Çürük ve Doğan, 2002b:32).
Mesleğe yeni dahil olacak meslek erbaplarının psikoloji, ekonomi, matematik ve istatik alanlarında temel bilgilerinin olması şarttır. Ayrıca, meslek erbabı tarih boyunca fikirlerin ve hadiselerin akışını ve günümüzde yaşayan farklı kültürlerden haberdar olması, bireysel ve toplumsal değerlerin farkına varması ve finansal sosyo-politik mevzulardan, fikirlerden ve bunlara yön veren güçlerden haberdar olması, hatta edebi, bilimsel ve sanatsal konularda değerlendirme yapabilecek düzeyde bilgiye sahip olması gereklidir (Başar, 2005:63).