Kokanduni uz

www.
kokanduni.uz 
Эксперт –
хранитель знаний, разработчик сценариев, «актер» при съемке 
видеоуроков. Чаще всего для записи уроков по госпрограмме это учитель
-
предметник. 
Продюсер –
специалист
-
координатор всего проекта; проводит анализ целевой
аудитории, проводит экспертизу и тестирование продукта, анализирует протекающие 
бизнес
-
процессы, прогнозирует результаты и готовит отчетность по проекту. В 
проекте функционал методиста может совмещаться с
функционалом методиста, то 
есть предусматривать одного сотрудника.
Методист –
специалист, разрабатывающий учебную программу, план онлайн
-
обучения по каждому из предметов,
контролирующий качество и своевременность 
разработки онлайн
-
уроков,
включая контроль
и координацию деятельности 
технических специалистов (графического дизайнера, оператора
-
монтажера).
На втором этапе привлекаются:
Графический дизайнер –
специалист, отвечающий за подбор и разработку 
сопутствующего визуального ряда к учебным материалам (иллюстрации, 
стилизованные графики, шаблоны и т.п.)
Оператор
-
монтажер –
специалист, отвечающий за съемку и монтаж
видеоуроков в соответствии с разработанным сценарием. Съемки учебных 
видеоматериалов реализуются только на основании утвержденных и предварительно 
раскадрированных сценариев.
Видеоурок —
это один из форматов дистанционного обучения, который 
предполагает передачу информации через видео.
Алгоритм разработки урока
1) 
Разработка педагогического сценария педагогом
-
экспертом Используя базовый 
шаблон подготовки урока, педагог
-
эксперт (автор курса) разрабатывает 
педагогический сценарий урока, заполняя карту урока, детализируя сценарий 
видеоурока (текст озвучивания), прорабатывая тесты, тренажеры, дополнительные 
шаблоны, задания и активности
для закрепления материала. (детальные требования 
отражены в «Требованиях к единой структуре онлайн
-
курсов»).
При этом в сценарии видеоурока педагог
-
эксперт отражает свое видение 
визуального ряда, добавляет схематичное отображение каких
-
либо графиков, 
диаграмм, примеров иллюстраций, корректных подписей тех или иных веществ,
органов тех или иных организмов и т.п. Сформированный педагогический сценарий 
утверждается методистом онлайн
- 
курсов и в итоге становится техническим заданием 
для графического дизайнера.
2) Обработка педагогического сценария графическим дизайнером
Графический дизайнер анализирует текст сценария, вносит свои предложения по 
его корректировке в части добавления каких
-
либо дополнительных визуальных 
образов, сравнений при необходимости.
Согласовав с
педагогом
-
экспертом все детали, дизайнер создает сопутствующие 
визуальные элементы: инфографики, блок
-
схемы, таблицы, картинки, анимации, 
реализуемые средствами Microsoft Power Point и другие элементы. При разработке 
каждого элемента учитываются требования «Руководства по использованию 
фирменного стиля» организации.
Прорисованные иллюстрации согласовываются с педагогом
-
экспертом на 
предмет корректности отображения. Педагог
-
эксперт формирует детализированных 
список правок, которые необходимо внести в виде отдельного документа. 
Итерационно согласовываются все иллюстративные материалы, после чего 
формируется визуализация раскадровки: в формате презентации схематично 
отображается каждый кадр сценария: расположение учителя в кадре, расположение 

---

730