MahirəNərimanqızı

www.elmler.net

 - 

Virtual İnternet R

esurs M

ərkəzi

 

              Ümumi psixologiya. Psixologiya

 

234 

234 

 

Ədəbiyyat 

 

Həmzəyev M.Ə. Ailədə uĢaqların oyunlarına rəhbərlik. 

– Bakı, 1965 

Qədirov Ə.Ə.  YaĢ psixologiyası. – Bakı, 2002 

Vozrastnaə i pedaqoqiçeskaə psixoloqiə. Xrestomatiə. –

M., 2001, s. 11-61 

Qreys Krayq   Psixoloqiə razvitiə. –Piter, 2002, s. 207-

243    

Mayers D. Psixoloqiə. – M., 2001, s. 124-157 

Muxina  V.S.    Detskaə  psixoloqiə.  –  M.,  1985,  s.221-

261 

Zaporojeü A.V.  Ġzbrannıe psixoloqiçeskie trudı. V 2-x 

T. – M., 1986, t.1.s.52-99;154-215 

Glğkonin D.B.  Detskaə psixoloqiə. – M., 1960, s.138-

293 

Glğkonin D.B.  Psixoloqiə iqrı. – M., 1978, s.151-168 

---

www.elmler.net

 - 

Virtual İnternet R

esurs M

ərkəzi

 

Ümumi psixologiya.

 

Psixologiya

 

 

235 

235 

235 

235 

235 

235 

235 

235 

235 

2 0 - c i   F Ə S Ġ L  

KĠÇĠK MƏKTƏBLĠLƏRĠN PSĠXĠ ĠNKĠġAFI 

 

 

 

Qısa xülasə 

 

 

UĢağın 

məktəb 

həyatının 

ilk 

dövrünün 

psixoloji 

xüsusiyyətləri.  Kiçik  məktəb  yaĢının  baĢlanğıcı  və  sonu  ilə  əlaqədar 

olaraq  özünü  göstərən  psixoloji  dəyiĢiklik.  Məktəbə  daxil  olmaqla 

əlaqədar  uĢağın  qarĢılaĢdığı  problemlər.  UĢağın  öz  həyat  tərzində,  gün 

rejiminə, onu əhatə edənlərlə münasibətindəki dəyiĢikliklərin zəruriliyi, in-

tensiv əqli iĢ zamanı kiçik məktəblilərin tez yorulmasının səbəbləri.