MahirəNərimanqızı

www.elmler.net
 - 
Virtual İnternet Resurs Mərkəzi
 
Ümumi psixologiya.
 
Psixologiya
265 
265 
265 
265 
265 
265 
265 
265 
265 
VI.22.2. Ġlk gənclik yaĢında Ģəxsiyyətin inkiĢafı 
Ġlk gənclik yaĢında Ģəxsiyyətin inkiĢafı məktəb yaĢı 
dövrü üçün ən yüksək səviyyəyə qalxır. Bu dövrdə həqiqi 
yaĢlılığa real keçid baĢ verir. Burada böyüklük hissinin 
yüksək səviyyədə formalaĢması və ünsiyyət fəaliyyətinin 
sürətli inkiĢafı mühüm rol oynayır. Böyük məktəblilərin 
ünsiyyət fəaliyyətində onların daxil olduqları sinif kol-
lektivinin, valideynlərin rolu artır. Bu dövrdə ünsiyyət 
fəaliyyətində kollektivin ictimai rəyi xüsusi yer tutur. Böyük 
məktəblilər sinif və məktəb kollektivinin onlara verdikləri 
qiymətə və rəyə həssas yanaĢır, öz fəaliyyətlərində onları 
nəzərə alırlar. Bu dövrdə valideynlərlə ünsiyyət də istənilən 
nəticəni verir. Ailə tərbiyəsi düzgün təĢkil edildikdə böyük 
məktəblilərin valideynləri ilə ünsiyyətləri də müsbət 
istiqamətə yönəlir, onlar bu ünsiyyətə can atırlar. Burada 
valideynlərin öz övladlarını baĢa düĢmələri, onlarla 
ünsiyyətdə avtokratiklikdən uzaqlaĢmaları, demokratik mövqe 
tutmaları lazımi nəticə verə bilir.
Ġlk gənclik dövründə yeniyetmələrin ünsiyyətlərindəki 
emosionallıq aydın təzahür edir. Onlar ünsiyyətin gediĢinə 
özlərinin münasibətlərini emosional cizgilərlə təzahür 
etdirirlər. 
Böyük məktəblilərin ünsiyyət fəaliyyətinin inkiĢafında 
yoldaĢlıq münasibəti mühüm rol oynayır. Gənclər öz 
yoldaĢlarında yüksək əqli və əxlaqi keyfiyyətlərin olmasını 
arzulayırlar. Bu dövrdə yoldaĢlıq hissi ilə yanaĢı dostluq hissi 
də inkiĢaf edir, mürəkkəbləĢir və davamlılığı ilə fərqlənir. Bu 
dövrdə yaranan dostluq uzun ömürlü olur. Ġlk gənclik 
dövründə dostluq hissi yeni motivlərə malik olur. Dostlar bir-
birinə yüksək tələblər verməyə baĢlayırlar. Psixoloqlar bu cür 
tələblərə aĢağıdakıları aid edirlər. Gənclərin fikrincə dost, 
birinci növbədə səliqəli, sadiq, prinsipial olmalı, çətin anda 
dostunun köməyinə çatmalıdır; ikincisi, dostluq onların həyat 

---