Psixologiya
381
381
381
381
381
381
381
381
381
5.ġəxsiyyətin istiqaməti.
ġagirdin Ģəxsi və iĢgüzar
istiqaməti. Maraqları, onların dərinlik dərəcəsi, geniĢliyi,
davamlılığı. Aydın təzahür edən idrak maraqları. BaxıĢ və
inamı, arzu və idealları.
6.ġagirdin iddia səviyyəsi.
AĢağı, uyğun və yüksək
iddia səviyyəsindən hansına malik olması. Özünüqiy-
mətləndirmə və iddia səviyyəsinin qarĢılıqlı əlaqəsi. Özünə
qarĢı tələbkarlığı. Müəllim və yoldaĢlarının tənqidi qeydlərinə
münasibəti. Özünütərbiyəsinin xüsusiyyətləri.
7.ġagirdin müxtəlif fəaliyyət növlərində iĢtirakı.-
ġagirdin təlimə münasibəti, maraqla oxuması, maraqsız
oxuması, oxumaq istəməməsi. Ayrı-ayrı fənlərə münasibəti və
mənimsəmə səviyyəsi. Əmək fəaliyyətinə münasibəti.
ġagirdin ictimai fəallığı, peĢə yönümü və peĢə seçməsi.
8.Ġdrak fəaliyyətinin xarakteristikası.
QavrayıĢının,
müĢahidəçiliyinin xüsusiyyətləri. Hafizəsinin xüsusiyyətləri,
hafizənin hansı tipinə malik olması. Diqqətinin xüsusiyyətləri,
davamlılığı, keçirilməsi, dalğınlığı və s. Yaradıcı və
bərpaedici təxəyyülünün xüsusiyyətləri. Obrazlı və mücərrəd
təfəkkürünün xüsusiyyətləri, təfəkkürünün müstəqillik və
tənqidiliyinin inkiĢaf dərəcəsi; məntiqi təfəkkürün inkiĢafı,
fikirlərinin ardıcıllığı və sübutluluğu, fikirləĢmək və nəticə
çıxarmaq bacarığı; hökm və əqli nəticələrindəki müstəqillik.
ġifahi və yazılı nitqinin inkiĢaf xüsusiyyətləri.
9.Emosional-iradi sferasının xüsusiyyətləri.
Pedaqoji
təsirlərə emosional reaksiyasının xarakteri. Əxlaqi, zehni və
estetik hisslərin xüsusiyyətləri. Emosional oyanıqlıq dərəcəsi,
emosiyaların cərəyanı və dəyiĢmə sürəti, emosiyaların xarici
ifadəsi. Ġradi xüsusiyyətləri: məqsədyönlülüyü, müstəqilliyi,
təĢəbbüskarlığı, qətiliyi, təkidliliyi, özünə sahib olması və s.
Dostları ilə paylaş: |
