MahirəNərimanqızı



Yüklə 6,04 Mb.
Pdf görüntüsü
səhifə457/613
tarix25.12.2023
ölçüsü6,04 Mb.
#194810
növüDərs
1   ...   453   454   455   456   457   458   459   460   ...   613
şəxsiyyətin 
formalaşmasının psixoloji mexanizminin öyrənilməsi tərbiyə 
psixologiyasının başlıca vəzifəsi hesab olunur.
 
ġəxsiyyətin əxlaqi-iradi sahəsinin, əxlaqi Ģüurunun, 
əxlaqi təsəvvür, anlayıĢ, prinsip və inamının, əxlaqi 
hisslərinin, adətlərinin, baĢqa adamlara, cəmiyyətə, əməyə 
münasibətdə ifadə olunan davranıĢ tərzlərinin forma-
laĢmasının psixoloji mexanizmlərini açmaqla, tərbiyə 
psixologiyası böyüyən gənc nəslin Ģəxsiyyətinin fəal Ģəkildə 
istiqamətləndirilməsi üçün imkan verir. 
ġagirdlərin tərbiyəvi təsir Ģəraitində psixi fəaliy-
yətlərinin qanunauyğunluqlarını, məktəblilərin özünütər-
biyəsinin psixoloji əsaslarını aĢkara çıxarmaqla, tərbiyə 
psixologiyası Ģəxsiyyətin keyfiyyətlərinin formalaĢmasına 
imkan yaradan həmin təsirlərin mexanizmlərini də öyrənir. 
Tərbiyə Ģəxsiyyətin formalaĢmasına yönəldilmiĢ xüsusi 


www.elmler.net
 - 
Virtual İnternet Resurs Mərkəzi
 
Ümumi psixologiya. Psixologiya
278 
278 
fəaliyyət sahəsidir. Bu prosesdə daha yaĢlı nəsl özünün 
təcrübəsini, ehtiraslarını, inamını kiçik nəslə verir. Tərbiyə 
Ģəxsiyyətin daxili və xarici amillərin təsiri altında baĢ verən 
inkiĢafının idarə olunmasıdır. Ona görə də Ģəxsiyyətin necə 
formalaĢması, bu prosesə təsir edən amillər diqqəti birinci 
növbədə cəlb edən cəhətlərdəndir. Bu baxımdan ilk növbədə 
nəyi tərbiyə etmək məsələsi, baĢqa sözlə Ģəxsiyyətin strukturu, 
əlamət və keyfiyyətləri, xassələrini dəqiqləĢdirmək lazım 
gəlir. Məlum olduğu kimi, Ģəxsiyyət hər bir keyfiyyəti bir-biri 
ilə ayrılmaz Ģəkildə bağlı olan bir vahiddir. Ona görə də 
Ģəxsiyyətin hər bir əlaməti baĢqa əlamətləri ilə əlaqəsindən 
asılı olaraq çox vaxt tamamilə fərqli xarakter daĢıyır, özünə-
məxsus əhəmiyyət kəsb edir. Ona görə də tərbiyə prosesində 
Ģəxsiyyətin formalaĢmasının bu cür cəhətlərinin nəzərə 
alınması zəruridir. BaĢqa sözlə, insanı hissə-hissə deyil, bir 
Ģəxsiyyət kimi tam halında tərbiyə etmək lazımdır. 
ġəxsiyyətin əlamət və keyfiyyətlərinin əlaqəsini, qarĢılıqlı 
təsir imkanlarını nəzərə almadan onun düzgün, məqsədəuyğun 
formalaĢmasına nail olmaq mümkün deyildir. 

Yüklə 6,04 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   453   454   455   456   457   458   459   460   ...   613




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©azkurs.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin