Maktabda tarix fanni o‘qitish metodlari kursu fanindan ma’ruzalar xulosasi

tarixiy materialning mazmuni bilan tanishish;

materialning tarkibiy va funktsional tahlilini o'tkazish (ta'lim munosabatlaridagi asosiy va muhim faktlarni, asosiy tushunchalar va g'oyalarni ajratib ko'rsatish),

sinf o'quvchilarining kognitiv qobiliyatlarini, ularning bilim darajasini baholash;

va faqat bundan keyin

4. 
   dars maqsadlarini shakllantirish.
   

Keling, bir misol keltiraylik.
Dars mavzusi: Qadimgi Misr tabiati va aholisining kasblari.
Maqsadlar: 1. Talabalarga issiq iqlim, yumshoq unumdor yerlar Nil vodiysi aholisining chorvachilikdan dehqonchilikka boshqa joylarga qaraganda ertaroq o‘tishiga imkon yaratganligini bilishini ta’minlash; deltada dehqonchilik cho'l va botqoqlardan yangi er uchastkalarini qo'lga kiritish uchun mashaqqatli mehnatni talab qildi, bu esa eskilarning yaxshilanishiga va yangi mehnat qurollarining paydo bo'lishiga olib keldi; odamlarning yangi mehnat qurollari, kiyim-kechak, uy-roʻzgʻor buyumlariga boʻlgan ehtiyojining ortishi hunarmandchilikning qishloq xoʻjaligidan ajralib chiqishiga va savdoning paydo boʻlishiga olib keldi.

2. 
   Mehnat tarbiyasi nuqtai nazaridan, odamlarning hayoti faqat mehnat natijasida yaxshilanganligini tushunishni targ'ib qilish;
   
3. 
   O‘quvchilarning xaritada mamlakatning geografik o‘rnini aniqlash ko‘nikmalarini rivojlantirish, shuningdek, o‘quvchilarda tarixiy tafakkurni rivojlantirishga ko‘maklashish.
   

Asosiy tushunchalar:
Fanlararo aloqalar:
Muammoli vazifalar:


45

Dars metodikasi