Mezon - bir narsani baholashning o'ziga xos xususiyati, o'lchovi. Ko'rsatkichlar - mezonning individual sifat va miqdoriy tavsiflari. Masalan, bilim mezon, ko'rsatkichlar esa yuzaki yoki parcha-parcha yoki chuqur, tizimli bilimdir. Shaxsning umumiy rivojlanishining mezonlari quyidagilardir:
xulq-atvor va faoliyat tajribasi (hayotiy taassurotlarning boyligi; turli amaliy ko'nikma va ko'nikmalar; bilimlarni amaliyotda qo'llash qobiliyati, qiyinchiliklarni engish tajribasi va boshqalar),
o'ziga bo'lgan munosabat ("Men-kontseptsiya", ijobiy yoki salbiy "men-kontseptsiya" ni shakllantirish; o'z-o'zini hurmat qilish va boshqalar),
boshqalarga munosabat (ehtiyotkorlik, insonparvarlik, hamdardlik, boshqa odamlarning his-tuyg'ularini hurmat qilish, ortiqcha yoki kam baholangan talablar, befarqlik va boshqalar);
dunyoqarashni, o'z qarashlarini, e'tiqodlarini shakllantirish;
qiziqishlar, ehtiyojlar doirasi, to'liqligi,
tabiatga munosabat
faoliyat va xatti-harakatlarning motivlari (tashqi va ichki),
mustaqillik,
harakatdagi ijodkorlik
faoliyat va boshqalar.
Masalan, kognitiv qiziqishlarni rivojlantirish mezoni sifatida o'quvchining o'qish doirasi, savol berish ehtiyoji va qobiliyati, kognitiv faoliyatdagi emotsionallik, bilimdonlik, zukkolik, o'qish uchun ajratilgan vaqt, fan bo'yicha o'quv samaradorligi ko'rib chiqilishi mumkin. , olimpiadalarda, turnirlarda, musobaqalarda qatnashish va hokazo. Umuman olganda, rivojlanish darajasi - bu sifat, balandlik, shaxsning rivojlanish darajasi, individuallik, uning individual xususiyatlari, standart, model, idealga muvofiqlik darajasi. Amaliyotchilar rivojlanishning 3 ta umumlashtirilgan darajasini ajratadilar: past, o'rta va yuqori.
