Maktabda tarix fanni o‘qitish metodlari kursu fanindan ma’ruzalar xulosasi

Tarixiy materialni o'zlashtirish muayyan ko'nikma va odatlarni o'zlashtirmasdan, shuningdek, tarixiy taraqqiyotning asosiy qonuniyatlarini bilmasdan turib mumkin emas.

Ko'nikma - har qanday faoliyat usuliga ongli ravishda egalik qilish. Avtomatizmga olib kelingan malaka malaka deyiladi.
4 ta mahorat guruhi mavjud :

1. 
   Ta'lim va tashkiliy (faoliyatni rejalashtirish, vazifalarni oqilona bajarish, o'z-o'zini baholash, kundalik tartib),
   
2. 
   Nutq (yozma va og'zaki) (savollarga javob berish, matnni takrorlash, izchil taqdim etish, ko'rib chiqish qobiliyati),
   
3. 
   O'quv va axborot (kitob bilan ishlash qobiliyati (darsliklar, antologiyalar, ma'lumotnomalar), bibliografiya, katalog),
   
4. 
   Ta'lim va intellektual (faoliyat motivatsiyasi, ma'lumotni mantiqiy tushunish va taqdim etish, muammolarni hal qilish, idrok etish va ko'paytirish, o'z-o'zini nazorat qilish).
   

Tarixni o'qitishda quyidagi maxsus ko'nikmalar shakllanadi :

• 
  tarixiy tasvirlarni qayta qurish;
  
• 
  manbalarni tahlil qilish, mantiqiy operatsiyalar, nazariy materialni tushunish (ya'ni tarixiy faktlarni tahlil qilish va ularni taqqoslash, muhim xususiyatlarni ajratib ko'rsatish va umumlashtirish, tarixiy tushunchalarni aniqlash va ular bilan ishlash qobiliyati);
  
• 
  kartografik,
  
• 
  taxminiy, xronologik.
  

Maktab o'quvchilarining ko'nikmalarini shakllantirish 4 bosqichda amalga oshiriladi:

1. 
   malakaning indikativ asosini shakllantirish,
   
2. 
   Talabalar tomonidan mustaqil operatsiyalarni birlamchi qo'llash