Maktabgacha pedagogika

Kurs ishining maqsadi: jamiyatda nogiron va sog’lom bolalar o’rtasidagi
to’siqlarni bartaraf etish, maxsus ta’limga muhtoj bolalar, (ayrim sabablarga
ko’ra nogiron bo’lgan) o’smirlar rivojlanishda uchraydigan nuqsonlar yoki
iqtisodiy qiyinchiliklardan qat’iy nazar ijtimoiy hayotga moslashtirishga
yo’naltirilgan umumta’lim jarayoniga qo’shishni ifodalovchi ta’lim tizimini
yo’lga qo’yish va ularga yordam berishdan iborat.
Kuts ishining ob’ekti: Maxsus maktabgacha tarbiya tashkiloti
tanlandi.
Kurs ishining predmeti: sifatida maxsus ta’limga muhtoj bolalar, (ayrim
sabablarga ko’ra nogiron bo’lgan) o`rganish belgilandi.
Kurs ishining vazifasi: Inklyuziv ta’lim nogiron bolalarni ta’lim jarayoniga
integratsiya qilish hamda umumta’lim maktablarini nogiron bolalarga
moslashtirishni ko’zda tutadigan, ijtimoiy adolat va tenglikni bosh maqsad qilib
olgan jarayon belgilandi.
Kurs ishining ilmiy farazi:
Inklyuziv ta’limni joriy etish oldida turgan muammolarni o’rganish va
bu muammolarni xal etish yo’llarini izlab topish, tadbiq etish texnologiyalari
ishlab chiqilib, amaliyotga tadbiq etilsa ko`zlangan natijaga erishish mumkin.
Kurs ishining ilmiy yangiligi:
- O’zbekiston Respublikasida inklyuziv ta’lim tizimini joriy qilish
borasidagi nazariy, amliy va huquqiy ahvolni o’rganish;
- inklyuziv ta’lim muasasalarining maqasad va vazifalarini belgilash;
- resurs o’qituvchinig ish faoliyati va maqsadi bilan tanishish;
- inklyuziv ta’lim muasasalarining xodimlari vazifalari bilan tanishish;
- inklyuziv ta’lim muasasalari mutaxassislarining ota-onalar bilan
hamkorligining yo’lga qo’yilganlik darajasini aniqlash;
- inklyuziv ta’lim muassasalarida olib borilayotgan isloxotlarni o’rganish;
- inklyuziv ta’limga jalb qilish boskichlarini, amaliyotga joriy etish
yo’llarini o’rganish, ish tajribalarini taxlil qilish kabilardan iborat.
Shu maqsadni amalga oshirish uchun biz tadqiqotimizning maqsadini va
ustivor vazifalarini belgilab oldik.