1. N.V.Kuzmina pedagogik faoliyatning o’zaro bir-biri bilan aloqador nechta tarkibiy qismini ajratgan? a) 3 ta
b) 4 ta
c) 5 ta
d) 6 ta
2. Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida pedagogik faoliyatni tashkil etishning maqsadi nima? a) maktabgacha yoshdagi bolalarni jismonan rivojlanish
b) maktabgacha yoshdagi bolalarni ta’limga tayyorlash
c) maktabgacha yoshdagi bolalarni aqlan rivojlanish
d) maktabgacha yoshdagi bolalarda rivojlanish sohalari bo‘yicha tayanch kompetensiyalarni shakllantirishdan
3. Pedagogik texnologiya o‘z mohiyatiga ko‘ra qanday xususiyatga ega? a) ob’ektiv xususiyatga ega
b) sub’ektiv xususiyatga ega
c) tadrijiy xususiyatga ega
d) faol xususiyatga ega
4. Ta’lim jarayonidagi o‘zaro hamkorlik ilmiy yo‘nalish sifatida o‘tgan asrning nechanchi yillarida shakllangan? a) o‘tgan asrning 50–60-yillarida shakllangan.
b) o‘tgan asrning 60–70-yillarida shakllangan.
c) o‘tgan asrning 70–80-yillarida shakllangan.
d) o‘tgan asrning 80–90-yillarida shakllangan.
5. “Innovatsion pedagogika” termini va unga xos bo‘lgan tadqiqotlar 60-yillarda qayerda paydo bo‘ldi? a) G‘arbiy Yevropa va AQShda
b) Germaniyada
c) G‘arbiy Yevropa
d) AQShda
6. Loyihalash faoliyati tamoyillari nechta? a) 7 ta
b) 8 ta
c) 4 ta
d) 6 ta
7.O’yin jarayonida bolalarning qanday bilish jarayonlari shakllanadi? a) nutqi va tili
b) irodasi, hissiyoti, etiyoji va qiziqishlari, ta'sirchanligi, butun shahsiyati
c) etiyojo va qiziqishlari
d) xotirasi
8. O'yindagi qanday vaziyat bolaning aqliy faoliyatini rivojlanishiga yardam beradi? a) psixik vaziyat
b) pedagogik vaziyat
c) xayoliy vaziyat
d) ijtimoiy vaziyat
