Jirafali krujka Yalqov tasviri Kiyik tasviri // https://www.joom.com/ru/products/ tushirilgan krujka tushirilgan krujka 15216O4 O3518O5O1784-83-1-39131- //https://dombutik.ru/kruzhki-i- //
1516741353chashki/kruzhki.html/nid/67977 https://scO2.alicdn.com/kf/HTB1. d5NLVXXXXapXpXXq6x.jpg
Termos Ichimlikni issiq saqlovchi krujka Bir martalik likobcha //https://designboom.ru/blog/post/ // https://designboom.ru/ //https://isaloni.su/raznoe/chto-mozhno-
napitkitermokruzhki/-s-soboy-termosy -i- blog/post/napitkitermosy-i-termokruzhki/-s-soboy- sdelatodnorazovyh-iz-tarelok-tarelok-odnorazovyh-svoimi-rukami.html-podelki-iz-
Estetik tarbiyaning eng muhim vositasi – tabiatdir. Tabiat bilan doimiy ravishda munosabatda bo‟lmay turib, estetik jihatdan rivojlanish, estetik tarbiyani uyushtirish mumkin emas. Boshqacha aytganda, tabiat hech narsa bilan almashtirib bo‟lmaydi-gan go‟zallik manbai. U estetik his-tuyg‟u, kuzatuvchanlikni rivojlantirish uchun boy material beradi. Ayniqsa, tabiat badiiiy obrazlar orqali ifodalansa, yanada o‟zining estetik jihatini yaqqol namoyon etadi.
Maktabgacha ta‟lim tashkilotlarida bolalarni jonli tabiat bilan tanishtirish ularni estetik tarbiyalashda muhim ahamiyatga ega. Ayniqsa, mashg‟ulotlarni, xususan, o‟yinlarni tabiat qo‟ynida tashkil qilish ularni tabiiy borliqqa yaqinlashtiradi.
Shuningdek, bolalarni tabiat manzaralari (peyzaj) tasvirlangan rasm va portretlarni tomosha qilishga jalb etish, ular asosida suhbat, savol-javoblarni tashkil qilish nafaqat estetik didni rivojlantiradi, tabiatga, atrof-borliqqa nisbatan ijobiy munosabatni shakllantiradi hamda tarbiyalanuvchilarning dunyoqarashlarini boyitadi.
Mashg‟ulotlar jarayonida bolalarning e‟tiboriga quyidagi portretlarni havola qilish mumkin:
